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        1. 在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( 。
          分析:由反應(yīng)的微觀過程圖,治理汽車尾氣所涉及的反應(yīng)由2個(gè)CO分子與2個(gè)NO分子發(fā)生反應(yīng),生成2個(gè)CO2分子和1個(gè)N2分子,據(jù)此分析解答;
          解答:解:由圖示可知該反應(yīng)的方程式為:2CO+2NO=2CO2+N2;
          A、由反應(yīng)圖示以及方程式可知單質(zhì)的化學(xué)式為N2;故A正確;
          B、反應(yīng)前的CO、NO都是有毒氣體,而反應(yīng)生成的CO2與N2都屬于無毒氣體,因此該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,故B正確;
          C、分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種生成物是多種,而該反應(yīng)的反應(yīng)物為CO和NO兩種化合物,不符合分解反應(yīng)的特點(diǎn);故C不正確;
          D、由圖示和反應(yīng)的化學(xué)方程式以及質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)中原子個(gè)數(shù)不變,而分子的個(gè)數(shù)由4變?yōu)榱?,故D不正確.
          故選CD
          點(diǎn)評:本題的解決思路:利用微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后利用反應(yīng)的化學(xué)方程式的有關(guān)信息解決所提出的問題即可.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷,下列說法中正確的是( 。精英家教網(wǎng)
          A、圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
          B、化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒有改變
          C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
          D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O(氣)+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在“宏觀--微觀--符號(化學(xué)用語)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          (1)下列化學(xué)用語書寫都有錯(cuò)誤,請加以改正.
          ①2個(gè)氮分子:2N
           
          ;  ②1個(gè)鈣離子:Ca+2
           
          ;
          (2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:
          精英家教網(wǎng)
          該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ,所屬基本反應(yīng)類型是
           
          .該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是
           

          (3)下圖是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).表中部分元素的原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖如下,其中屬于陽離子的是
           
          (填數(shù)字序號).
          精英家教網(wǎng)
          1H
          8O
          12Mg 17Cl
          選用表中已標(biāo)出的元素填空:A2B2型化合物的化學(xué)式是
           
          ,帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子符號
           
          .某耐火材料是由Mg、O組成的化合物,寫出其化學(xué)式
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?德州一模)在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示氯原子,用”表示氯氣分子,如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程(恰好完全反應(yīng)),請你根據(jù)圖示回答下列問題:

          (1)請用給定的符號,在方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型.
          (2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:
          H2O+Cl2=HCl+HClO
          H2O+Cl2=HCl+HClO

          (3)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,硒元素部分信息如圖2所示,下列說法錯(cuò)誤的是
          D
          D
          (填字母序號)
          A.硒元素的原子最外層有6個(gè)電子
          B.硒元素應(yīng)排在元素周期表的第四周期
          C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
          D.硒元素相對原子質(zhì)量為78.96g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?歷下區(qū)一模)在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,其中不同的“球”代表不同的原子.

          (1)其中,B物質(zhì)的一個(gè)分子由
          3
          3
          個(gè)原子構(gòu)成;
          (2)該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
          1:1
          1:1

          (3)上述反應(yīng)的生成物中,屬于氧化物的是
          C
          C
          (填圖中字母);
          (4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2
          CH4+H2O
           高溫 
          .
           
          CO+3H2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)的特點(diǎn).
          (1)在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式)
          Fe、He
          Fe、He

          (2)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖:

          該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2
          H2O+C
           高溫 
          .
           
          CO+H2

          (3)任何物質(zhì)都具有兩面性,對物質(zhì)的認(rèn)識越深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù).請從物質(zhì)兩面性的角度,說說你對氧氣的認(rèn)識(各舉一例).
          應(yīng) 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣
          供人呼吸
          供人呼吸
          防止鋼鐵生銹
          防止鋼鐵生銹

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