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        1. 【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖回答問題:

          1)儀器①的名稱是_____

          2)實驗室選用B、D_____(填字母,下同)可組裝成一套實驗室制氧氣的裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          3)如果用H_____(填字母)可組裝成一套制備氣體的發(fā)生裝置,用該裝置可適合下列實驗室制備的氣體有_____(填字母)。

          A 用高錳酸鉀制O2 B 用鋅和稀硫酸制H2 C 用石灰石和稀硫酸制CO2

          4)實驗室制備二氧化碳氣體的裝置要能達到“隨開隨起,隨關(guān)隨!保蛇x用上述的儀器F、K_____;檢查該裝置的氣密性方法是:連接好儀器后,_____,證明不漏氣。

          5)實驗室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱反應(yīng)制備氨氣(NH3),同時生成氯化鈣和水,反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。為了收集干燥的氨氣,可將生成氣體通過盛有_____的裝置后,并用向下排空氣法收集。

          【答案】酒精燈 A、L C B GI 關(guān)閉止水夾,將G裝置下端浸入水中,使干燥管內(nèi)液面低于燒杯中的液面,靜置一段時間,液面差不變小 堿石灰固體(或NaOH固體或生石灰)

          【解析】

          1)酒精燈是常用的加熱儀器;

          2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集。

          3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集。

          4)裝置的優(yōu)點,檢查裝置的氣密性;

          5)實驗室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱反應(yīng)制備氨氣(NH3),同時生成氯化鈣和水,配平即可;氨氣可以用堿石灰干燥。

          1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;

          2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,實驗室選用B、DA、L可組裝成一套實驗室制備氧氣的裝置,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;或氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:A、L;

          3)如果用HC可組裝成一套制備氣體的發(fā)生裝置,該裝置是固液常溫反應(yīng)型裝置:A、用高錳酸鉀制O2是固體加熱型反應(yīng)裝置,不適合;B.用鋅和稀硫酸制H2;故液反應(yīng)型裝置,適合;C.用石灰石和稀硫酸制CO2,錯誤,實驗室是用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2;故答案為:C;B

          4)實驗室制備二氧化碳氣體的裝置要能達到隨開隨起,隨關(guān)隨停,可選用上述的儀器F、KG;檢查該裝置的氣密性方法是:連接好儀器后,先把導(dǎo)管的一端放入水中,兩手緊握G的外壁,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明不漏氣:故答案為:G;先把導(dǎo)管的一端放入水中,兩手緊握G的外壁,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出;

          5)實驗室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱反應(yīng)制備氨氣(NH3),同時生成氯化鈣和水,配平即可;氨氣可以用堿石灰干燥;故答案為:;堿石灰;

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:

          1)在___________℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;

          2)將t2℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是_____________(選填");

          3t1℃,將80g甲放入100g水中,充分攪拌,所得溶液質(zhì)量是___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。

          Ⅰ.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。

          (1)A中細鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_______________________。

          (2)B中鐵釘最易生銹的部位是_______________(填“a”、“b”或“c”)。

          (3)C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________。

          Ⅱ.化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

          【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

          【查閱資料】SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。

          【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

          (1)甲同學(xué)認為是O2,除了用帶火星木條檢驗外,還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到_______________ ,證明猜想正確。

          (2)乙同學(xué)認為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________

          (3)實驗小組同學(xué)綜合考慮,設(shè)計了如下組合實驗方案,驗證猜想。

          【實驗探究】

          (1)實驗開始時,先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________。

          (2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。

          【實驗結(jié)論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_______________。

          【思維拓展】

          (1)硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應(yīng)的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時,通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中,再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的,你認為X最好是_____________(寫化學(xué)式)。

          (2)如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時,鐵粉恰好完全溶解,過濾得沉淀物,經(jīng)洗滌干燥,稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1:m2= __________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列圖示回答問題

          1)圖F中用于加熱的儀器名稱是_____,圖A中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是_____

          2COCO2是初中化學(xué)中常見的氣體,請寫出實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式_____。

          3)實驗室常用草酸鈉(Na2C2O4)和硫酸反應(yīng)來制取CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2C2O4+H2SO4=Na2SO4+CO↑+CO2↑+H2O,實驗裝置如圖所示。從圖中實驗儀器中_____(填裝置的序號及現(xiàn)象)的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2,實驗儀器中_____(裝置的序號及現(xiàn)象)的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO.從環(huán)保的角度出發(fā),上述實驗裝置需要改進的地方是_____。

          4D裝置的作用是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為采用“數(shù)字化”實驗,由傳感器采集實驗相關(guān)信息描繪出曲線,其中物質(zhì)X表示能與二氧化碳反應(yīng)的某溶液,縱坐標y表示燒杯中的某個量。下列對物質(zhì)X與縱坐標y的分析正確的是

          選項

          物質(zhì)X

          縱坐標y

          A

          溶液的質(zhì)量

          B

          溶液的pH

          C

          氫氧化鈉溶液

          溶質(zhì)的質(zhì)量

          D

          氫氧化鈣溶液

          溶液中鈣元素質(zhì)量

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分數(shù)為4.9%的殘余硫酸,過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸。請你計算:

          1)若要清洗1000kg的這種石油產(chǎn)品,需要_____kgNaOH

          2)該石化廠進行了技術(shù)改造,采用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸。每處理1000kg這種產(chǎn)品,他們可以節(jié)約多少經(jīng)費_____?請你寫出具體的計算過程。工業(yè)級的NaOHCa(OH)2的最新市場批發(fā)價如下表:

          試劑

          Ca(OH)2

          NaOH

          價格(元/kg

          1.00

          6.00

          3)請你在圖中畫出氫氧化鈉和氫氧化鈣處理1000kg該石油產(chǎn)品時,殘余硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量變化曲線;氫氧化鈉用虛線表示,氫氧化鈣用實線表示。_____(請你注明具體的坐標)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019 年政府工作報告中提出今年工作重點之一是加強污染防治和生態(tài)建設(shè),大力推動綠色發(fā)展,要求 SO2、NOx 排放量下降 3%。工業(yè)上常用 NaOH 溶液來吸收二氧化硫以達到防治污染的目的。

          1)酸雨的 pH_________5.6(填),危害性大。地球不想吃 請你寫出一條防治酸雨的做法:____________。

          2)如圖是噴淋塔吸收二氧化硫的圖示

          吸收過程用氫氧化鈉溶液噴淋 SO2,而不是 SO2 直接通入氫氧化鈉溶液是為了_______________。

          寫出 NaOH 溶液吸收 SO2 的化學(xué)方程式__________________。

          上圖中小球分別表示 NaOH 溶液及吸收 SO2 后所得溶液中溶質(zhì)的微粒,其中表示的微粒是_____________(填符號)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某硏究性學(xué)習(xí)小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題

          (猜想與假設(shè))

          猜想一:固體為CuCO3理由:_________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)

          猜想二:固體為Cu(OH)2理由:Na2CO3溶液呈_______(填“酸”或“堿”)

          猜想三:固體為Cu(OH)2CuCO3的混合物

          (資料查閱)

          Cu(OH)2CuCO3受熱分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物;

          Cu(OH)2的分解溫度為66-68, CuCO3的分解溫度為200-220℃;

          ③無水硫酸銅為白色固體,遇水會變藍

          (實驗探究)

          .固體的獲取:

          (1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體;

          (2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象:_______________________;

          .用如圖所示裝置,定性探究固體的成分:

          (3)小組同學(xué)將裝置按A____、_____(填“B”、“C)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:A中固體發(fā)生的現(xiàn)象為_______________,B中的化學(xué)方程式_________.

          結(jié)論:固體為Cu(OH)2CuCO3的混合物

          .固體成分定量測定:

          (4)寫出CD段反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________.

          (5)計算Cu(OH)2的質(zhì)量為_________g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。

          1)圖甲是金屬的一個應(yīng)用實例,利用了金屬的_______性。

          2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度______(填“>”或“<”)純銅的硬度。

          3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是_______;(用化學(xué)方程式表示)

          4)某興趣小組對制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材的問題進行探究,請你參與他們的活動。

          (實驗操作)小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。

          (提出猜想):產(chǎn)物是MgOC;

          :產(chǎn)物是MgC2C;

          III:產(chǎn)物是MgOMgC2C。

          某同學(xué)提出猜想一定是錯誤的,其依據(jù)是______。

          (查閱資料)MgO+H2OMg(OH)2,Mg+2H2OMg(OH)2+H2

          MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。

          (實驗分析)為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進行了如下實驗:

          取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想______不正確;

          請根據(jù)正確的猜想寫出MgCO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________

          (實驗反思)通過本實驗,金屬鎂著火時,可以采用滅火方法是:______。(填字母)

          A 用水澆滅    B 用CO2滅火    C 用沙子滅火

          5)某同學(xué)為驗證鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,設(shè)計了兩個實驗(如下圖)所示:

          ①實驗一中,小明以金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢為標準來判斷,有同學(xué)認為不夠合理,理由是_______。

          ②實驗二中,針筒I、II內(nèi)各有15mL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同),容器I內(nèi)有m g鋅片、容器II內(nèi)有m g鐵片(二者表面積相同),同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中,紅墨水的位置變化情況是:開始______(填左高右低、左右相平左低右高,下同),最終_______。

          6)生活中使用的金屬材料基本是合金,合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不和稀硫酸反應(yīng)):

          實驗序號

          加入稀硫酸的質(zhì)量/g

          剩余固體的質(zhì)量/g

          1

          100

          28.8

          2

          100

          17.6

          3

          100

          m

          4

          100

          1.2

          試計算:①第3次剩余固體的質(zhì)量m=______g;

          ②該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為______。

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