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        1. 甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
          【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
          【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
          實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
          實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明________.
          實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明________.進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和________、________.為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?________.
          【實驗結論】甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
          【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究________.
          【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論?
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
          濃度 
          時間 
          催化劑

          30%H2O2溶液

          15% H2O2溶液

          5% H2O2溶液
          加入WgMnO20.20.82.0
          加入WgFe2O37.09.016.0

          Fe2O3能加快H2O2的分解速率    反應前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變    燒杯    玻璃棒    可能損失Fe2O3    反應前后Fe2O3的化學性質(zhì)是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì))
          分析:從催化劑的特點去分析該題,催化劑的特點:催化劑只改變反應速率,但本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.
          解答:實驗二:把帶火星的小木條深入試管中,小木條復燃,證明試管中有氧氣生成.故答案為:Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
          實驗三:根據(jù)題意,催化劑只改變反應速率,但本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和玻璃棒;為加快過慮速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是不正確,原因可能損失Fe2O3;答案為:反應前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變;燒杯;玻璃棒;可能損失Fe2O3;
          【反思評價】實驗二已證明Fe2O3能加快H2O2的分解速率,實驗三證明反應前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變,
          根據(jù)催化劑的特點,要想證明Fe2O3是該反應的催化劑,還需證明Fe2O3的化學性質(zhì)沒有改變.
          故答案為:反應前后Fe2O3的化學性質(zhì)是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì));
          【拓展】分析表格數(shù)據(jù)可知:當雙氧水濃度相同時,向其中加入等質(zhì)量的二氧化錳和三氧化二鐵,發(fā)現(xiàn)生成等量的氧氣所需要的時間是不同的,加二氧化錳的雙氧水產(chǎn)生氧氣的速率快,
          故答案為:相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快.
          點評:此題屬于實驗探究題,作此題時要理清思路,不要漏掉實驗步驟.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
          【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
          【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
          實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
          實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明
          Fe2O3能加快H2O2的分解速率
          Fe2O3能加快H2O2的分解速率

          實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明
          反應前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
          反應前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
          .進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和
          燒杯
          燒杯
          、
          玻璃棒
          玻璃棒
          .為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?
          可能損失Fe2O3
          可能損失Fe2O3

          【實驗結論】甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
          【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究
          反應前后Fe2O3的化學性質(zhì)是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì))
          反應前后Fe2O3的化學性質(zhì)是否改變(或反應前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì))

          【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論?
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
           濃度  
          時間  
          催化劑
           
          30%H2O2溶液
           
          15% H2O2溶液
           
          5% H2O2溶液
          加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
          加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
          【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
          【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
          實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
          實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明______.
          實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明______.進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和______、______.為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?______.
          【實驗結論】甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
          【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究______.
          【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論?
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
           濃度  
          時間  
          催化劑
           
          30%H2O2溶液
           
          15% H2O2溶液
           
          5% H2O2溶液
          加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
          加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。

          【猜想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

          【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:

          實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

          實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃。說明                               。

          實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg。說明         。進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和           、           。為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?                            。

          【實驗結論】甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

          【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗。探究                      。

          【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論?

          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:

          30%H2O2溶液

          15% H2O2溶液

          5% H2O2溶液

          加入WgMnO2

          0.2

          0.8

          2.0

          加入WgFe2O3

          7.0

          9.0

          16.0

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          科目:初中化學 來源:2007-2008學年山東省煙臺市萊州市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

          甲同學從課外資料得知,不少金屬氧化物可做H2O2溶液分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
          【設想與假設】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
          【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
          實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
          實驗二:在實驗一的試管中加入WgFe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明______.
          實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明______.進行過濾操作時,要用到的玻璃儀器有玻璃棒和______、______.為加快過密基速度,甲同學不斷攪拌濾液,這樣做是否正確,這什么?______.
          【實驗結論】甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
          【反思與評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.探究______.
          【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論?
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
           濃度  
          時間  
          催化劑
           
          30%H2O2溶液
           
          15% H2O2溶液
           
          5% H2O2溶液
          加入WgMnO20.20.82.0
          加入WgFe2O37.09.016.0

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