【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.衣服晾干
B.葡萄釀成酒
C.活性炭吸附水中異味
D.鍋爐爆炸
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題： 
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①； ② ．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式；另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：；甲同學(xué)做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有（請講出其中的一條）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的試驗中，不需要用到的一組儀器是
A.燒杯、玻璃棒
B.大試管、集氣瓶
C.酒精燈、鐵架臺
D.導(dǎo)管、單孔塞
（4）小強同學(xué)用二氧化錳和過氧化氫反應(yīng)來制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 發(fā)生裝置選擇（填字母）；收集裝置選擇（填字母），選擇該收集裝置的依據(jù)是 ， 收集氣體后如何檢驗集氣瓶中裝的是否是氧氣？
（5）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于分子的說法錯誤的是（ ）
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.冰和水都是由水分子構(gòu)成的
D.固體物質(zhì)的分子肉眼看得見，氣體物質(zhì)分子看不見
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生產(chǎn)和生活中能量可以相互轉(zhuǎn)化，下列過程中的各種能量不是通過化學(xué)變化而來的是（ ）
A.氫能源汽車行駛
B.天然氣灶具做飯
C.太陽能熱水器燒水
D.火力發(fā)電廠供電
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是（ ）
A.節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生的煙塵
B.建筑施工導(dǎo)致的塵土飛揚
C.生活垃圾焚燒產(chǎn)生的有害氣體
D.生物腐敗放出的二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.這四種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑
B.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D.這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問： 
（1）圖中還缺少的一種儀器是 ， 其作用是；
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：、（寫兩點）．
（3）經(jīng)改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純凈水!她的說法是否正確？ ， 理由是 ． 若要制取純凈水，還需采用的凈化方法是 ．
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