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          【題目】通過下列實驗，不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）
          A.圖1探究分子在不斷運動B.圖2粗略測定瓶中氧氣的體積
          C.圖3比較鐵、銅、銀活動性的強弱D.圖4探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A、酚酞遇酸不變色，不能探究分子在不斷運動，錯誤；
          B、可通過注射器中反應(yīng)前后水的體積變化，測定瓶中氧氣的體積，正確；
          C、銅絲在硝酸銀溶液中表面會有白色物質(zhì)生成，說明銅比銀活潑，10分鐘后放入鐵絲，鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成，說明鐵比銅活潑，能比較鐵、銅、銀活動性的強弱，正確；
          D、玻璃管中下面的濕潤石蕊花先變色說明二氧化碳密度大于空氣密度，而干燥的花不變色，說明變色原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸導(dǎo)致，能探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因，正確。故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）
          選項
          實驗?zāi)康?/span>
          實驗設(shè)計
          A
          除去CO中的少量和
          先通過濃硫酸再通過氫氧化鈉溶液
          B
          除去鐵粉中的銅粉
          加入足量的稀后過濾
          C
          除去溶液中的少量
          加入適量的溶液，過濾
          D
          鑒別和
          加入適量，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學(xué)們在實驗室里一起制作葉脈書簽。
          （材料準備）
          （1）選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉。
          （2）配制200g 10％的氫氧化鈉溶液。
          此過程中需稱取氫氧化鈉固體________g，正確的操作順序是________（填序號），其中玻璃棒的作用是________，若所配溶液濃度偏小，可能的一個原因是________。
          （制作書簽）
          步驟一：用水將樹葉刷洗干凈。
          步驟二：將樹葉放在200g 10％的氫氧化鈉溶液中，用酒精燈加熱煮沸。此過程是利用了氫氧化鈉的________性。本步驟中需注意的一項安全操作是________。
          步驟三：當(dāng)葉肉呈黃色后取出樹葉，用水將樹葉上的堿液洗凈。
          步驟四：將葉子平鋪在瓷磚或玻璃板上，用軟毛刷輕輕刷去葉肉。
          步驟五：將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書中壓平。
          步驟六：向氫氧化鈉廢液中加入________________后，倒入下水道。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小杰同學(xué)在復(fù)習(xí)鐵生銹條件時知道，常溫下，沒有氧氣，鐵與水幾乎不反應(yīng)。老師告訴同學(xué)們，高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇，設(shè)計如圖所示實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
          （1）試管尾部放一團濕棉花的目的是___________________。
          （2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。
          （3）探究試管中剩余固體成分是什么？
          （查閱資料）常見的鐵的氧化物有FeO（黑色、沒有磁性）、、。
          （初步驗證）試管中固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
          （猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是；猜想二剩余固體是__________________。
          （實驗探究）
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象結(jié)論
          ______________________
          ___________________證明猜想一正確
          （實驗結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。
          （反思與交流）該黑色固體不可能是，理由是___________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（4分）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C都是維系人類生命活動的重要物質(zhì)，B是植物進行光合作用的一種原料，F(xiàn)常用于改良酸性土壤，E是人體胃液中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物已略去）。
          請回答：
          （1）F的俗稱是 。
          （2）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，反應(yīng)③的化學(xué)方程式是 。
          （3）反應(yīng)④會 （填“放出”或“吸收”）熱量。
          （4）D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗探究和正確推理是提升認識的重要手段。
          （實驗一） 取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行實驗。
          （1）通過上述實驗可知，實驗__________（填實驗序號）對比說明溫度越高鐵釘生銹速率越快；在____________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_________。
          （實驗二）根據(jù)下列裝置圖，回答問題：
          （2）實驗室利用圖1中的甲裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
          （3）圖3是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點________。
          （實驗三）某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下實驗：
          （查閱文獻）碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）。
          （提出假設(shè)）假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設(shè)2：__________。
          （設(shè)計實驗）為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→________→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是_______（填選項序號）。
          A濃硫酸 BNaOH溶液 C飽和Na2CO3溶液 D飽和NaHCO3溶液
          （實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
          （得出結(jié)論）由上述探究可知，石灰水最終變澄清是________氣體作用的結(jié)果。
          （4）該小組在老師指導(dǎo)下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖4。
          ①實驗開始時從甲中排出裝置內(nèi)的空氣，圖4中________段曲線對應(yīng)此時段溶液pH的變化。 
          ②BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有_______（任寫一個）。
          ③D點所得澄清溶液中的陽離子_______（填離子符號）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】天然氣的主要成分是甲烷（），是目前使用最多的氣態(tài)化石燃料，同時也是一種重要的工業(yè)原料。
          （1）2個甲烷分子用化學(xué)符號表示為________________。天然氣是________________（填“純凈物”或“混合物”），天然氣屬于________________（填寫“可再生”或“不可再生”）能源，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式________________。
          （2）天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)可得到合成氣（和），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。合成氣有多種用途，例如冶煉金屬，請寫出用合成氣中一種成分與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
          （3）甲烷在一定條件下可與氯氣反應(yīng)生成一氯甲烷（CH3Cl）和氯化氫氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。氯化氫溶于水就是鹽酸，鹽酸具有酸的通性，是因為鹽酸含有________________（寫微粒符號）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是( )
          A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占總質(zhì)量的1/5
          B.實驗時紅磷一定要過量
          C.可用硫或木炭代替紅磷完成實驗
          D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是(　　)
          A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液
          B. 將水通電電解一段時間
          C. 加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2
          D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液
          

			
          

			
          
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