【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。
（1）上述物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最大的是_____________(填物質(zhì)序號)
（2）上述物質(zhì)中屬于有機物的是_________（填寫化學(xué)式）
（3）一個C分子是由_____________構(gòu)成的；
（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：_____________。
【答案】 C CH4 由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成 CH4+2O2
CO2+2H2O
【解析】本題考查了微粒模型圖的應(yīng)用；有機物和無機物判別，化學(xué)方程式的書寫等。
（1）由A、B、C、D四種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知它們分別是：CH4、H2O、CO2、O2，其中CO2的相對分子質(zhì)量最大，故選C；
（2）上述物質(zhì)中CH4是含碳化合物有機物，屬于有機物，CO2雖也是含碳化合物，但其性質(zhì)與無機物相似，一般歸為無機物，所以上述物質(zhì)中屬于有機物的是CH4；
（3）C分子是二氧化碳的分子，1個二氧化碳的分子由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成；
（4）依據(jù)A、B、C、D的化學(xué)式可知A+D→B+C的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用使用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)固體仍有剩余。
[提出問題]剩余液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想]根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理_________________ (填化學(xué)方程式)，同學(xué)們一致認(rèn)為剩余液中一定有CaCl2，小芳認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)還可能含有_____________(填化學(xué)式)。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[實驗探究]
(1)小芳為了證明自己的猜想是正確的，選擇pH試紙進行實驗。取上層清液，用pH試紙測得溶液的pH=2，說明溶液顯___________性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________________。
(2)小明選擇了另外一種物質(zhì)進行實驗，也得到了與小芳同樣的結(jié)論，他所選用的物質(zhì)可能是_____________。
[交流討論]
(3)小芳將反應(yīng)后的剩余混合液加熱，冷卻后，取上層清液測pH，發(fā)現(xiàn)pH值略有上升，請簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因____________________________。
(4)若想要處理剩余液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液，小芳選擇向剩余液中加入過量的________________ (填選項序號)，反應(yīng)完成后過濾。
A．碳酸鈣粉末 B．氫氧化鈉 C．熟石灰 D．生石灰
[拓展應(yīng)用] 利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。
步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個注射器內(nèi)各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。
步驟2：三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)等體積的液體(水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。
步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。
(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是：____________________。利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出繼續(xù)降低E點的操作方法：___________。
(2)曲線2與曲線3差異較大的原因是_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有一包固體藥品，可能含有BaSO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、CaCl2、NaOH中的一種或幾種，為確定其成分，某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行探究。
(一)初步探究：Ⅰ.稱取少量樣品，加入足量水中充分溶解，過濾后得到白色沉淀和無色濾液。由實驗現(xiàn)象可知，原固體中一定不含________________；
Ⅱ.取Ⅰ中得到的濾液少量，設(shè)計實驗繼續(xù)探究原固體的成分，請幫他們完成實驗報告并回答問題。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向濾液中加入足量氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 原固體中一定含有______ |
取上層清液，滴加_____ | ________ | 原固體中不含NaOH |
其中，步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗一定含有的物質(zhì)外，還能起到的作用是_____；
Ⅲ.再�、裰械玫降臑V液少量，進行如下操作：
同學(xué)們認(rèn)為原固體中一定含有NaCl。但是老師指出這個結(jié)論不正確，其理由是________(填序號)
A.濾液中含有Na2CO3，也能和AgNO3反應(yīng)生成沉淀
B.濾液中的NaCl可能是由原固體中的Na2CO3和CaCl2反應(yīng)生成
(二)深入探究：在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們?nèi)≡腆w，進行如下實驗：
同學(xué)們認(rèn)為，根據(jù)“沉淀全部溶解”的現(xiàn)象可確定白色沉淀的成分是_____，則原固體中一定不含_______；其中，操作X的名稱是______，無色濾液中一定含有的陽離子是____________。
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【題目】下圖能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是
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A.向等質(zhì)量的鎂和鋅中加 入相同的稀鹽酸至過量 | B．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣 | C．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 | D．氫氧化鈉溶液中濃度加足量的水稀釋 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點如下表。
根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識判斷，下列說法錯誤的是
A. 白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物
B. 滅火是要同時破壞物質(zhì)燃燒的三個條件
C. 實驗時，用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里
D. 紅磷燃燒屬于氧化反應(yīng)
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【題目】用圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。
(1)圖1中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)圖2中，BC段氣壓上升的原因是________。
(3)圖2中到D點時打開止水夾所觀察到的現(xiàn)象為______________。
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B. 20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30
C. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，析出固體質(zhì)量甲大于乙
D. 將20℃的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，二者析出晶體的質(zhì)量相等
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【題目】25℃時，向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是
A. d點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH
B. 所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%
C. 向b點對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無色
D. b、d點對應(yīng)溶液的pH：b＞d
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【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍綠色固體。
(一)將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為________。
(二)固體分析
（猜想）固體可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物
（資料）CuCO3和Cu(OH)2受熱均會分解生成對應(yīng)的兩種氧化物
（實驗）經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍綠色固體。
(1)取適量固體，溶于_______溶液，產(chǎn)生氣泡，則猜測①不成立。
(2)另取適量固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體能使無水CuSO4變藍，則猜測________(選填“②”或“③”)成立。
（延伸）經(jīng)檢測，該固體為xCu(OH)2 ·yCuCO3·zH2O，小組同學(xué)稱取24.0g固體，在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗，確定晶體組成：
(3)實驗前，首先要_____________________；
(4)裝置C和D分別吸收生成的氣體，則D中最好盛放_____；(填字母)
a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液
(5)B中反應(yīng)完全后，要通入一段時間空氣的目的是_____________；
(6)實驗后，測得C增重3.6g，D中增重4.4g，則x:y:z=_________。
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