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        1. 潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應(yīng)來制取氧氣提供呼吸.某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證這一原理,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
          【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
          【設(shè)計(jì)裝置】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,B裝置中盛裝NaOH溶液.

          【實(shí)驗(yàn)過程】向裝置A中通入足量CO2氣體,觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r(shí)見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn).
          【實(shí)驗(yàn)分析】
          (1)為驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,實(shí)驗(yàn)小組采用的驗(yàn)證方法是用一根帶火星的木條                                                ;
          (2)裝置C中濃硫酸的作用是          ,這是根據(jù)濃硫酸具有     的原理;
          (3)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:                           
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (4)實(shí)驗(yàn)證明:Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應(yīng)可得到氧氣.通過探究同學(xué)們認(rèn)為:在實(shí)驗(yàn)室不用加熱的方法,用氣體也可制得氧氣.按你在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的經(jīng)驗(yàn),你采用的方法是:                            (用一個(gè)化學(xué)方程式表示).

          (1)放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則說明反應(yīng)生成了氧氣;
          (2)干燥氧氣;吸水性,;
          (3)2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
          (4)2H2O22H2O+O2↑.

          解析試題分析:(1)氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復(fù)燃,所以為驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,將一根帶火星的木條放在尖嘴管口,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,則說明反應(yīng)生成了氧氣;
          (2)濃硫酸具有吸水性,可以用作一些氣體的干燥劑,所以C中濃硫酸的作用是干燥氧氣;
          (3)過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
          (4)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用之下能夠快速的分解產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
          考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究;氣體的干燥(除水);氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
          點(diǎn)評(píng):選用干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)而定,其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分,而不能與氣體發(fā)生反應(yīng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的下列化肥:碳酸氫銨、硫酸銨、磷礦粉、氯化鉀.現(xiàn)要對(duì)這四種化肥進(jìn)行鑒別.
          (1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告:

          實(shí)驗(yàn)操作
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          ①觀察藥品的顏色
           
          有一瓶呈灰色
           
          該化肥是           
           
          ②打開三瓶顏色為白色的化肥的瓶蓋,聞氣味
           
          有一瓶有強(qiáng)烈的刺激性氣味
           
          該化肥是               
           
          ③取少許剩余的兩種化肥,分別加入少量熟石灰,混合研磨,聞氣味
           
          有刺激性氣味
           
          該化肥是             (填化學(xué)式)
           
          無(wú)刺激性氣味
           
           
           
          (2)步驟③不用熟石灰也可以鑒別這兩種化肥,鑒別方法是                              。
          (3)反思:由實(shí)驗(yàn)②可知,該化肥要保存在            處;由實(shí)驗(yàn)③可以發(fā)現(xiàn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,               (“鉀肥”、“磷肥”、“銨態(tài)氮肥”)不能與堿性肥料一起施用。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          在中學(xué)所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)中,有很多反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象.某探究小組想通過實(shí)驗(yàn)來證明某些無(wú)現(xiàn)象的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了,他們做了以下探究過程.
          Ⅰ,對(duì)NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的探究
          甲同學(xué)按如圖所示的裝置驗(yàn)證NaOH與鹽酸發(fā)生反應(yīng),結(jié)果甲同學(xué)沒有看到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原因是        ,如果要想證明鹽酸與NaOH發(fā)生反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)應(yīng)改為                                  現(xiàn)象.
          Ⅱ,對(duì)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究
          【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

          實(shí)驗(yàn)操作
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
           
           
           

           

           
           
           
          氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:           
           

           

           
                
           
          氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
           

           

          洗氣瓶中的溶液均為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)
           
          A,B均無(wú)明顯變化
           
          氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng).
          B中盛放的溶液是 澄清石灰水 
           
          【反思交流】
          (1)實(shí)驗(yàn)①由于甲同學(xué)選用的儀器不當(dāng),導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)將甲同學(xué)的廣口瓶替換成         ,看到了          現(xiàn)象,證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng).丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷,應(yīng)增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是             
          (2)請(qǐng)判斷③中V      00mL(填“>”、“<”或“=”),理由是                         
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究,證明了氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深.
          (一)溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性       (填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”).
          (二)為確定氣體和固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究.
          (1)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無(wú)現(xiàn)象.則該氣體為  (寫化學(xué)式).
          (2)對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          【猜測(cè)】
          查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水.
          ①白色固體可能是MgCO3;
          ②白色固體可能是             ;
          ③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
          【實(shí)驗(yàn)】
          ①取洗凈后的白色固體,加入足量的          溶液,觀察到             ,則白色固體一定含有MgCO3
          查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
          ②為進(jìn)一步確定白色固體的組成,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
          稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有         ,再通過堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質(zhì)量比為                     

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          查閱資料得知:氫氧化鈉溶液中 含有H2O,Na+,OH.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無(wú)色酚酞試液變紅,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
          實(shí)驗(yàn)一:在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          實(shí)驗(yàn)二:在第二支試管中加入約2ml,5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          實(shí)驗(yàn)三:在第三支試管中加入約2ml,5%NaOH溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)一觀察到的現(xiàn)象是          ,得出的結(jié)論是                  
          (2)實(shí)驗(yàn)二觀察到的現(xiàn)象是         ,得出的結(jié)論是:Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色.
          (3)實(shí)驗(yàn)三觀察的現(xiàn)象是      ,得出的結(jié)論是                      
          (4)拓展應(yīng)用:向滴加2﹣3滴無(wú)色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng).溶液的顏色變化是            ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          氫氧化鈉與硫酸的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          小倩在試管中加入約2ml稀氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,振蕩,溶液變?yōu)榧t色.然后向該試管中倒入稀硫酸觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為              
          【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
          小娜使用與小倩相同的試劑,通過改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)中某一步的操作方法,不但證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng),還能驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng).小娜改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作中關(guān)鍵的一點(diǎn)是                                                
          【反思評(píng)價(jià)】
          小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替無(wú)色酚酞溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為      (填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng),你的理由是                       
          【拓展延伸】
          不是所有的堿與硫酸反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象,例如           (填一種堿)與硫酸反應(yīng)就有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          如圖,甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別完成酸與堿、酸與鹽反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸緩慢傾倒廢液時(shí),觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學(xué)處理廢液,甲乙同學(xué)對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.

          【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
          【猜想與假設(shè)】:
          甲同學(xué)猜想:只有NaCl一種溶質(zhì);
          乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);
          你的猜想是:廢液中含有的溶質(zhì)是:                  
          【實(shí)驗(yàn)探究】:如果你的猜想是正確的,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                       
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn),證明你的猜想是正確的.
          【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物必須無(wú)害化處理后再排放.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同探究并回答下列問題:
          提出問題:濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          查閱資料:①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
          猜想假設(shè):
          甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH;            
          乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH  Ca(OH)2;
          丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH  Ca(OH)2Na2CO3;     
          你認(rèn)為可能含有           
          分析討論:丁同學(xué)認(rèn)為    同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是                  
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的.

          實(shí)驗(yàn)步驟
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          取濾液于試管中
                                  
           
                                
           
          猜想正確
           
          甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)步驟
           
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸
           
          無(wú)明顯現(xiàn)象
           
          猜想正確
           
          你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確       (填正確或不正確),理由是                                                 
          反思拓展:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮                

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

          食品安全是人類健康永恒的話題,下列做法正確的是

          A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 B.烹調(diào)食物時(shí)不能用亞硝酸鈉代替食鹽
          C.霉變的大米用水清洗后可以食用 D.油炸食品要常吃,以補(bǔ)充能量

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          同步練習(xí)冊(cè)答案