【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由_____構(gòu)成的，二氧化碳是由_____構(gòu)成。
（2）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
①當(dāng) a=_____ 時(shí)，該粒子是原子。
②當(dāng) a= 8 時(shí)，該粒子是_____（選填“原子”“、陽(yáng)離子”或“陰離子”，下同）；當(dāng) a= 11 時(shí)，該粒子是_____。
【答案】鐵原子 二氧化碳分子 10 陰離子 Na+
【解析】
根據(jù)金屬單質(zhì)由原子構(gòu)成，非金屬氧化物為分子構(gòu)成及原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析解答。
（1）金屬單質(zhì)為原子直接構(gòu)成，而非金屬氧化物為分子構(gòu)成，故金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成。
（2）①當(dāng)該粒子為原子時(shí)電子數(shù)等于核電荷數(shù)，故a=2+8=10，該粒子是原子；
②當(dāng) a= 8 時(shí)，即a<2+8，整個(gè)結(jié)構(gòu)帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，故該粒子是陰離子；
當(dāng) a= 11 時(shí)，從原子結(jié)構(gòu)示意圖上可看出此時(shí)失去了一個(gè)電子，為帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，且11號(hào)元素為Na，故該粒子是Na+。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例：
|
化學(xué)式 | ？ | C | H2O | H2 | |
微觀示意圖 |
|
|
| ？ |
（1）請(qǐng)寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____，畫(huà)出丁物質(zhì)的微觀示意圖_____。
（2）保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____（用文字寫(xiě)出），
（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____。（填“甲、乙、丙、丁”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C組成元素相同，B、F、G是無(wú)色氣體，其中F會(huì)使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：D_____G_____H_____
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：①B→F____，②A→C_____
（3）請(qǐng)指出C→B+H所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是()
A.PM2.5是空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物之一
B.燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷
C.空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21%
D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。
發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
|
|
(1)請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：①寫(xiě)出甲所指儀器名稱(chēng)：______。②若用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)氣管的______端進(jìn)入集氣瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)前要在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是______；用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面，再撤掉酒精燈，這樣做的原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量______
填“增大”“減小”或“不變”
；反應(yīng)結(jié)束后欲從剩余殘?jiān)谢厥斩趸i，現(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結(jié)晶，②過(guò)濾，③洗滌、烘干，④溶解，正確的操作順序是______填序號(hào)。
(4)常溫下制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式______。
(5)用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的操作是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是
A．煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了
B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．8g CH4完全燃燒生成8g CO2
D．某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是___(填字母代號(hào))。
(2)以上四種粒子中，能得到電子的是___(填字母代號(hào))
(3)D中x=____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家在-100℃合成了物質(zhì)X(分子模型如圖，其中代表
碳原子，代表
氫原子)。
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為____。(提示：碳元素寫(xiě)在前面)
(2)物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)3.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量與___g二氧化碳的碳元素的質(zhì)量相等？(列式計(jì)算)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn)。
（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____（從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）（提示：揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。
③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中，試液顯_____色。
（2）用一氧化碳?xì)怏w（含少量水蒸氣）測(cè)定某鐵的氧化物（Fe2O3）的元素組成比例，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，所選儀器按A1→E→C→A2順序連接按（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右。
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物（FexOy）試樣的質(zhì)量為ag，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w，直至大玻璃管冷卻。這時(shí)測(cè)量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了bg,試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中x、y的比值：x/y=_____（用含a和b的代數(shù)式表示）。（設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行）
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減少。試解釋溶液質(zhì)量減小的原因：_____。
③對(duì)于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是_____。
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