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        1. 用正確的符號或文字填空:
          (1)2個氮原子______;
          (2)氖氣______;
          (3)FeSO4的名稱是______;
          (4)n個銨根離子______;
          (5)工業(yè)用鹽中含有毒物亞硝酸鈉的化學(xué)式______;
          (6)碘酒中的溶劑的化學(xué)式是______.
          【答案】分析:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.進行解答;
          (2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如氖氣分子是氮原子分子,可表示為:Ne,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;
          (3)FeSO4的名稱是:從右向左讀,讀作“硫酸亞鐵”;
          (4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但銨根離子是由多個原子組成的離子,整體帶1個單元位的正電荷,表示為NH4+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字nNH4+;
          (5)鈉元素的化合價常顯+1價,亞硝酸根-1價,利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式為NaNO3;
          (6)碘酒中的溶劑是乙醇(酒精).
          解答:解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮原子表示為:2N;
          (2)表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,氖氣分子是單原子分子,所以氖氣分子可表示為Ne;
          (3)FeSO4的名稱是:從右向左讀,其中鐵元素的化合價為+2價,讀作“硫酸亞鐵”;
          (4)若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字nNH4+
          (5)鈉元素的化合價常顯+1價,亞硝酸根-1價,利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式為NaNO3;
          (6)碘酒中的溶劑是乙醇,化學(xué)式是C2H6O或C2H5OH.
          故答案為:(1)2N;(2)Ne;(3)硫化亞鐵;(4)nNH4+;(5)NaNO3;(6)C2H6O或C2H5OH.
          點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          根據(jù)如圖實驗裝置,回答下列問題:

          (1)寫出圖中①②儀器的名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②
          水槽
          水槽
          ;
          (2)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因
          防止冷凝水倒流,引起試管炸裂
          防止冷凝水倒流,引起試管炸裂
          ;
          (3)若要采用裝置B時,儀器①的下端管口要
          伸到液面以下(液封)
          伸到液面以下(液封)
          ,以防止生成的氣體逸出;
          (4)若用裝置C收集氧氣時,導(dǎo)管要插到集氣瓶底部,目的是
          使集氣瓶中的空氣盡量被排出
          使集氣瓶中的空氣盡量被排出
          ;
          (5)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,同時選用A發(fā)生裝置,當(dāng)用排水法收集氧氣時水槽里的水變成了紅色,原因可能是:
          試管口沒有放一團棉花,導(dǎo)致有些高錳酸鉀粉末進入了水槽里
          試管口沒有放一團棉花,導(dǎo)致有些高錳酸鉀粉末進入了水槽里
          .反應(yīng)的符號或文字表達式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (6)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填裝置序號).
          (7)若要收集較純凈的氧氣,選用的收集裝置是
          D
          D
          (填裝置序號);用C裝置收集氧氣時如何驗滿?
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,表明已集滿
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,表明已集滿

          (8)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,有如下各操作步驟:
          ①向大試管中裝入藥品并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞;②按要求安裝儀器,再檢查裝置是否漏氣;③將導(dǎo)氣管從水槽中移離出來;④點燃酒精燈給大試管加熱;⑤將大試管固定在鐵架臺上;⑥用排水法收集氣體;⑦移開酒精燈并熄滅;正確的操作順序是(填序號)
          ②①⑤④⑥③⑦
          ②①⑤④⑥③⑦

          (9)用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ;
          若收集丙時只能用E裝置,則可推知氣體丙的性質(zhì)是:
          密度比空氣小
          密度比空氣小
          、
          易溶于水
          易溶于水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

          (1)儀器⑥的名稱是
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;取用藥品高錳酸鉀時必須用到的儀器是
          (填序號).
          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字(或符號)表達式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;乙
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;丙
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (3)某校興趣小組一組同學(xué)用(2)中乙途徑來制取氧氣,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)應(yīng)選上圖儀器中的
          ③⑦
          ③⑦
          (填序號),收集氧氣的方法應(yīng)該是
          向上排空氣法
          向上排空氣法

          該興趣小組把儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
          將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁
          將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁

          有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
          有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
          .他們收集氣體的最佳時間是
          等氣泡均勻冒出
          等氣泡均勻冒出
          .實驗結(jié)束時為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管,正確的操作應(yīng)是(選填“A”或“B”)
          A
          A

          A.先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈    B.先熄滅酒精燈,再從水槽中移出導(dǎo)管.
          該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實驗,則收集氧氣時集氣瓶中要
          留有少量的水
          留有少量的水
          ,其作用是
          吸收生成的二氧化硫
          吸收生成的二氧化硫
          .若他們在收集的氧氣中做鐵絲的燃燒,實驗時等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時再插入充滿氧氣的集氣瓶中,這樣操作的原因是
          防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
          防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒

          (4)某校興趣小組二組同學(xué)用(2)中甲途徑來制取氧氣,并用向上排空氣法收集,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)最好選用儀器
          ④⑥⑤
          ④⑥⑤
          (填序號).他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
          裝置漏氣
          裝置漏氣

          (5)比較甲、乙兩種制取氧氣的方法,最好選用方法甲的原因是
          不需要加熱,節(jié)省能源
          不需要加熱,節(jié)省能源

          (6)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
          Ⅰ.氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
          密度比空氣密度大
          密度比空氣密度大

          Ⅱ.將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
          密度比空氣密度小
          密度比空氣密度小

          Ⅲ.裝置中預(yù)先盛滿水,用排水集氣法收集氣體,氣體從
          b
          b
          端進入.
          Ⅳ.用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用,水從
          a
          a
          端進入.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
          (1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

          ①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
          AC
          AC
          (填字母序號,下同)
          A.水分子不斷運動    B.水分子之間間隔不變
          C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
          ②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集的氣體是氧氣
          . 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生
          淡藍(lán)
          淡藍(lán)
          色火焰,它燃燒的文字表達式或化學(xué)符號表達式為
          氫氣+氧氣
          點燃
          氫氣+氧氣
          點燃

          ③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
          D
          D

          A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)   D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
          (2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
          ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行
          過濾
          過濾
          (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
          ACDF
          ACDF

          A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
          實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多,可能的原因是
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          濾紙沒有緊貼漏斗的內(nèi)壁
          (寫出一條即可)
          ②再向濾液中加入活性炭,利用其
          吸附性
          吸附性
           性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
          (3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
          ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現(xiàn)較多的泡沫,是軟水,若出現(xiàn)較少的泡沫,是硬水

          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          . 根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是
          能溶于水
          能溶于水
          (寫一條即可),長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
          碳酸鈣
          碳酸鈣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān).
          (1)煤、石油和天然氣等化石燃料是
           
          能源(選填“可再生”或“不可再生”).
          ①將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是
           
          .煤燃燒時排放出
           
          ,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.
          ②為節(jié)約化石燃料及減少環(huán)境污染,人類需要利用和開發(fā)新能源,如地?zé)崮、生物質(zhì)能、
           
          等(填一種即可).
          (2)水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一.
          ①渾濁的天然水經(jīng)沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,得到澄清的水是
           
          (選填“純凈物”或“混合物”).生活中通過
           
          的方法可以降低水的硬度.
          ②海水中溶解了大量的氯化鈉,海水曬鹽的原理是
           
          (選填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱的飽和溶液”),氯化鈉在溶液中是以
           
          的形式存在的(填粒子符號).
          (3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域.
          ①鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的
           
          發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
           
          (用文字?jǐn)⑹觯?br />②鐵釘浸入硫酸銅溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量會
           
          (選填“增大”、“減小”或“不變”).
          ③某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向廢液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生.下列說法正確的是
           

          (選填字母).
          A.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
          B.濾渣中一定含有銀和銅,一定沒有鐵
          C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀
          D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銅.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          根據(jù)如圖實驗裝置,回答下列問題:

          (1)寫出圖中①②儀器的名稱:①______,②______;
          (2)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因______;
          (3)若要采用裝置B時,儀器①的下端管口要______,以防止生成的氣體逸出;
          (4)若用裝置C收集氧氣時,導(dǎo)管要插到集氣瓶底部,目的是______;
          (5)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,同時選用A發(fā)生裝置,當(dāng)用排水法收集氧氣時水槽里的水變成了紅色,原因可能是:______.反應(yīng)的符號或文字表達式為______,
          (6)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置序號).
          (7)若要收集較純凈的氧氣,選用的收集裝置是______(填裝置序號);用C裝置收集氧氣時如何驗滿?______.
          (8)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,有如下各操作步驟:
          ①向大試管中裝入藥品并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞;②按要求安裝儀器,再檢查裝置是否漏氣;③將導(dǎo)氣管從水槽中移離出來;④點燃酒精燈給大試管加熱;⑤將大試管固定在鐵架臺上;⑥用排水法收集氣體;⑦移開酒精燈并熄滅;正確的操作順序是(填序號)______.
          (9)用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;
          若收集丙時只能用E裝置,則可推知氣體丙的性質(zhì)是:______、______.

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