【題目】“一年之計在于春，一天之計在于晨”為了具有良好的狀態(tài)和充沛的體力來迎接每日的學習任務，媽媽特意上網(wǎng)查詢了營養(yǎng)早餐食譜：
(1)此早餐食譜所含的營養(yǎng)素______(是/否)全面，白吐司面包含有的營養(yǎng)物質(zhì)是______ (填化學式)，金槍魚主要為人體補充的營養(yǎng)素的作用是______的基本物質(zhì)， 是機體生長及__________的主要原料，提供能量。
(2)為了保證西生菜的葉色濃綠，在種植時可以適當?shù)氖┘恿蛩徜@，此化肥還能起到提高植物__________的作用。但是長時間施用會造成土壤__________，所以化肥吸收完后，向土 壤加入__________,用以處理其酸性。
【答案】是 (C6H10O5)n 構(gòu)成細胞 修補受損組織 蛋白質(zhì)含量 酸化板結(jié) 適量熟石灰
【解析】
(1) 碳水化合物（糖類）、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽（礦物質(zhì)）是人體所需的六大營養(yǎng)素，牛奶含有蛋白質(zhì)，水果含有糖類和水分，蔬菜含有維生素，白吐司面包含有糖類，油浸金槍魚罐頭含有油脂、蛋白質(zhì)、無機鹽，故此早餐食譜所含的營養(yǎng)素是全面的，白吐司面包含有的營養(yǎng)物質(zhì)是(C6H10O5)n，金槍魚主要為人體補充的營養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)， 是機體生長及修補受損組織的主要原料，提供能量。
(2)為了保證西生菜的葉色濃綠，在種植時可以適當?shù)氖┘恿蛩徜@，含有氮元素，則此化肥還能起到提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。但是長時間施用會造成土壤酸化板結(jié)，氫氧化鈣和酸反應生成鹽和水，所以化肥吸收完后，向土壤加入適量熟石灰，用以處理其酸性。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
(1)請用化學用語填空：
①氬元素_____；
②兩個汞原子_____；
③硫酸根離子_____；
④甲烷中氫元素的化合價為正一價_____；
(2)寫出下列符號中“3”的含義：
①3O2：_____；
②Fe3+_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1中A、B、C、D表示相鄰兩物質(zhì)之間發(fā)生的反應，反應時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會發(fā)生變化，其中符合圖2所示變化關系的是 ( )
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸是一種重要的化工原料，也是實驗室中常用的化學試劑。某興趣小組對硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究，請你共同參與并回答有關問題。
（探究一）硫酸的性質(zhì)
（1）如圖1將足量的稀硫酸分別加入A～E五只燒杯中。無現(xiàn)象的是_____________（填序號）。
（2）燒杯C中的現(xiàn)象是紅色褪去，反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？（無色酚酞不考慮）
（猜想）猜想一：只有Na2SO4 ； 猜想二：有_________________；
（3）為了驗證猜想，小組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進行如下三組探究實驗。
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | 試紙變色，比照比色卡，pH＜7 | ____________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
（得出結(jié)論）通過探究，小組同學一致確定猜想二是正確的。
（評價反思）老師指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中明顯的一處錯誤是_________________________________________；
②實驗探究方案中也有一個是不合理的，不合理的原因是____________________________。
（探究二）硫酸的工業(yè)制法
工業(yè)上以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示，其中沸騰爐內(nèi)發(fā)生的主
要反應是：
（1）接觸室中發(fā)生的化學方程式為_________________________________________。
（2）接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強的關系如下圖所示，催化劑活性與溫度的關系如圖所示。在實際生產(chǎn)中，SO2催化氧化反應的條件選擇常壓和450℃（對應圖中A點），而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的C點對應的反應條件，其原因是___________________________________。
（探究三）探究某黃鐵礦中FeS2的含量。
（查閱資料）
（實驗探究）Ⅰ稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖所示裝置（夾持裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩通入空氣、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應（同工業(yè)上沸騰爐內(nèi)的反應）。
Ⅱ反應結(jié)束后，將乙瓶中的溶液進行如下圖處理。
（問題討論）I中裝置甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是_____________________。
（含量測定）計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)為_______________。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有兩瓶失去標簽的樣品分別是氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液，標記為試劑 A 和試劑 B。老師提供了稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、石蕊溶液。請同學們利用實驗臺上提供的化學試劑將兩種樣品鑒別開來。
（提出問題）A、B 溶液分別是什么？
（探究實驗 1）各實驗小組分別取少量 A、B 溶液于試管中，
第一組選取氯化鋇溶液進行鑒別，在實驗中會觀察到 A 中有__________明顯現(xiàn)象， 完成鑒別任務。
第二組選取稀鹽酸進行鑒別，實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________
（探究實驗 2）實驗結(jié)束后，同學們將一、二組實驗中所有試管中的物質(zhì)均倒入同一廢液缸中，滴加石蕊溶液，溶液變成紅色，小組同學經(jīng)分析廢液中一定含有的離子是__________。為了使廢液安全排放，廢液中需加入碳酸鈉溶液，加入后溶液中離子的變化情況如下圖所示,曲線①④所代表的離子分別是__________，當碳酸鈉溶液的質(zhì)量為 n2 時，再通過__________ (填寫一種實驗操作)后即可安全排放
（反思與總結(jié)）通過以上的實驗探究，同學們總結(jié)出鑒別物質(zhì)時，應根據(jù)__________，選取合適的試劑，并且該試劑與待區(qū)分的物質(zhì)混合產(chǎn)生__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。
（1）利用活性炭的吸附性可以除去水中的色素和異味；沉淀、過濾、蒸餾中凈化程度最高的是______________。
（2）我國淡水資源并不豐富，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，水污染日益嚴重，請寫出一條防止水體污染的措施：__________________。
（3）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成黑色的四氧化三鐵，該反應的化學方程式為___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的文字表達式：
（1）木炭燃燒:________
（2）硫燃燒:_____
（3）鐵絲在氧氣中燃燒:_________
（4）分解過氧化氫制氧氣:__________
（5）加熱高錳酸鉀制氧氣:______
上述反應中,屬于化合反應的是____，屬于分解反應的是_____（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學常見的氣體發(fā)生與收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。
（1）儀器X的名稱是______。
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為______。能用排水法收集氧氣的原因是______。
（3）實驗室用裝置B制CO2的常用藥品為______，若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2從裝置C的______
填“c”或”d”
端導入，瓶內(nèi)試劑是______。
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