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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          11、化學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是展示化學(xué)的魅力．《初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中把
          科學(xué)探究
          既規(guī)定為化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：化學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，科學(xué)探究既是化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
          解答：解：《初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定：科學(xué)探究既是化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
          故答案為：科學(xué)探究．
          點(diǎn)評：本題考查學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容及方法．化學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          19世紀(jì)末，英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制取氮?dú)�，從而�?dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn)．請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)一：從空氣中分離出氮?dú)?BR>

          


          
實(shí)  驗(yàn)  步  驟
解釋或結(jié)論
          

          
（1）將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液，再通過濃硫酸
通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的
           
          ．
          

          
（2）將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)，而除盡空氣中的氧氣．
          （瑞利提醒你：反應(yīng)不能生成新氣體）          		
除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是
           
          

          
（3）收集剩余氣體，并測定其密度
密度為1.2572克/升
          實(shí)驗(yàn)二：加熱亞硝酸鈉和氯化銨反應(yīng)制取氮?dú)猓瑴y得生成的純氮?dú)獾拿芏葹?.2508克/升．瑞利經(jīng)過多次嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了兩種方法測得的氮?dú)饷芏染形⑿〔町�，請你分析存在這種差異的原因是因?yàn)榭諝庵羞�含有少量
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?河西區(qū)二模）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展對科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
          （1）用如圖1所示3個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
          B
          B
          （填序號），理由是
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，裝置沒有密封，所以導(dǎo)致天平不能平衡
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，裝置沒有密封，所以導(dǎo)致天平不能平衡
          ．

          （2）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定變化的是
          cf
          cf
          （填序號）．
          a．原子種類   b．原子數(shù)目  c．分子種類   d．分子數(shù)目  e．元素種類  f．物質(zhì)種類
          （3）如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“○”和“●”分別表示不同的原子）．
          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
          2
          2
          個(gè)“”粒子
          ②請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          分子的分開原子的重新組合
          分子的分開原子的重新組合
          ．
          （4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
          

          


          
物質(zhì)
A
B
C
D
○-氫原子
          ●-氧原子
          -碳原子
          

          
微觀示意圖




          

          
反應(yīng)前質(zhì)量/g
100
1
1
46
          

          
反應(yīng)后質(zhì)量/g
4
89
55
X
          ①A、B、C、D中屬于氧化物的是
          BC
          BC
          （填序號）．
          ②x的值為
          0
          0
          ．
          ③若D的相對分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：寧波
				題型：填空題
			
          

						
          19世紀(jì)末，英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制取氮?dú)猓瑥亩鴮?dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn)．請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)一：從空氣中分離出氮?dú)?br>

          


          
實(shí)  驗(yàn)  步  驟
解釋或結(jié)論
          

          
（1）將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液，再通過濃硫酸
通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的______．
          

          
（2）將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)，而除盡空氣中的氧氣．
          （瑞利提醒你：反應(yīng)不能生成新氣體）          		
除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是______
          

          
（3）收集剩余氣體，并測定其密度
密度為1.2572克/升
          實(shí)驗(yàn)二：加熱亞硝酸鈉和氯化銨反應(yīng)制取氮?dú)�，測得生成的純氮?dú)獾拿芏葹?.2508克/升．瑞利經(jīng)過多次嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了兩種方法測得的氮?dú)饷芏染形⑿〔町�，請你分析存在這種差異的原因是因?yàn)榭諝庵羞�含有少量______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2005-2006學(xué)年浙江省寧波市慈溪市滄田初中九年級（上）第四次月考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          19世紀(jì)末，英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制取氮?dú)�，從而�?dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn)．請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)一：從空氣中分離出氮?dú)?br />
          實(shí)  驗(yàn)  步  驟解釋或結(jié)論
          （1）將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液，再通過濃硫酸通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的______．
          （2）將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)，而除盡空氣中的氧氣．
          （瑞利提醒你：反應(yīng)不能生成新氣體）          		除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是______
           2P2O5（2Cu+O22CuO等其他合理答案均給分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2006年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          19世紀(jì)末，英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制取氮?dú)�，從而�?dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn)．請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)一：從空氣中分離出氮?dú)?br />
          實(shí)  驗(yàn)  步  驟解釋或結(jié)論
          （1）將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液，再通過濃硫酸通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的______．
          （2）將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)，而除盡空氣中的氧氣．
          （瑞利提醒你：反應(yīng)不能生成新氣體）          		除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是______
           2P2O5（2Cu+O22CuO等其他合理答案均給分）
          

			
          

			
          
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