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        1. (10成都某小組用右圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗。

          裝置:如右圖,玻璃管內(nèi)裝有一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連。
          實驗:玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤濕的棉球。0號棉球內(nèi)預先包有少量K2CO3粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀H2SO4。
          玻璃管內(nèi)選用銅絲固定棉球,從金屬活動性考慮,是由于銅絲_____________________;
          注入0號棉球內(nèi)的稀H2SO4能否用濃HCl代替?__________(填“能”或“不能”)原因是_________________________________________________________;
          該實驗可觀察到的現(xiàn)象是____________________,實驗中,還可觀察到上段1號棉球變色。從微觀角度看,可得到的結論是______________________________;
          若在0號棉球內(nèi)包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內(nèi)注入少量5﹪H2O2溶液。則反應的化學方程式為___________________________,其他試劑不變,該裝置是否適合比較2與空氣密度的大小?__________(填“是”或“否”)
          與教材實驗(如圖1、圖2)比較,該裝置的優(yōu)點是_______________________________
          (1)不與硫酸發(fā)生反應(2)不能 濃鹽酸具有揮發(fā)性干擾實驗(3)0號棉球以下棉球依次變紅  分子在不斷的運動
          (4)2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑(5)實驗現(xiàn)象明顯
          分析:該實驗實質(zhì)就是驗證二氧化碳密度比空氣大,會向下沉,溶于水生成碳酸 使棉球變色的知識,二氧化錳能加快過氧化氫的分解,在金屬活動性順序中,氫后的金山胡不能與酸反應生成氫氣.
          解答:解:(1)銅不能與稀硫酸反應生成氫氣,所以本題答案為:不與硫酸反應;
          (2)濃鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出氯化氫氣體,氯化氫溶于水的水溶液呈酸性,能使石蕊試液變紅,會對二氧化碳與水反應生成的碳酸的驗證造成干擾,所以本題答案為:不能,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫溶于水能使石蕊試液變紅;
          (3)二氧化碳的密度比空氣大,會向下沉,與水反應生成碳酸,使下面的棉球變紅,由于分子在不斷的運動,二氧化碳分子會運動到上面,與水反應生成碳酸,使上面的棉球變紅,所以本題答案為:下面的5個球顏色變紅,分子在不斷的運動;
          (4)二氧化錳能加快過氧化氫的分解,過氧化氫能分解生成水和氧氣,氧氣不易溶于水,且其水溶液不能使石蕊變色,故不可以,所以本題答案為:2H2O2 MnO22H2O+O2↑,否;
          (5)課本中的實驗需要收集二氧化碳,而本實驗裝置不需要收集即可驗證,裝置比課本的要簡單,所以本題答案為:裝置簡單,實驗現(xiàn)象明顯.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          國家環(huán)保總局規(guī)定從05年1月1日起將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。九年級某班同學在做用酚酞鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液實驗后將廢液集中到班級廢液缸中,廢液呈無色。于是小林同學認為“鹽酸與氫氧化鈉已恰好完全中和”的結論。
          ⑴你認為他得出的結論是否正確     理由               
          ⑵若將廢液直接排入鑄鐵下水管道,會造成什么危害?           寫出反應方程式                          
          ⑶請寫出該中和反應的化學方程式                      
          ⑷請設計實驗,探究上述廢液缸中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
          實驗方法
          可能觀察到的現(xiàn)象
          結  論
           
           
           
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          我們一起來對呼吸作用確實產(chǎn)生二氧化碳進行探究。
          ⑴實驗及現(xiàn)象
          小A分分別收集1瓶空氣(下稱Ⅰ瓶)和1瓶呼出的氣體(下稱Ⅱ瓶),向兩瓶氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩,Ⅰ瓶中無明顯現(xiàn)象,Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁。
          小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣,澄清石灰水           ;
          ⑵解釋與結論
          小C認為二位同學的實驗都能證明呼出的氣體中產(chǎn)生了二氧化碳,寫出反應的化學方程式
                                                      。
          ⑶評價與反思
          你認為小C的分析合理嗎?請說明理由。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10哈爾濱 36).(5分)甲、乙同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:

          實驗結束,甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論。
          【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑。但乙同學認為,甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到(1)         時。就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。
          【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定,甲、乙同學試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(2) 
                    (3)           (均寫化學式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
          為了科學處理試驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。
          【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
          【猜想與假設】甲同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
          乙同學猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
          【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗:
          甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象。
          得出結論:甲猜想不成立,則 乙猜想成立。
          乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀。
          得出結論:乙猜想成立,則甲猜想不成立。
          【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價(4)                    
          【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認為處理該廢液的方法是
          (5)                                         。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學在實驗結束進行廢液處理時,將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中,當他用手接觸燒杯壁時,感覺到燒杯“發(fā)熱”。這一現(xiàn)象引起了他的注意。為了解這三種物質(zhì)之間的反應情況,他決定從反應后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。
          請完成小題。
          小題1:.(2分)他對反應后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設。
          假設①:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2 
          假設②:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2 
          請你再補充一種合理的假設。
          假設③:溶質(zhì)為                                                           
          小題2:.(2分)如果假設③成立,請你根據(jù)下表要求,設計一個實驗方案進行驗證。
          實驗步驟及操作方法
          實驗現(xiàn)象
          結    論
           
           
          假設③成立
           
          小題3:(2分)比較三種假設,能說明該同學作出假設的理由是                 。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10南京市27).(l1分)一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學,
          (1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應,得到CO和H2,該反應的化學方程式為  ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
          (2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備,并設計實驗驗證合成氣的還原性。
          I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為    ▲   。
          Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實驗裝置如下圖所示:

          【設計買驗步驟]
          ①連接好裝置并檢查氣密性。
          ②裝入藥品,通人一段時間合成氣。
          ③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
          ④緩緩通入合成氣,加熱裝置C,使其充分反應。
          ⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。
          ⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
          [完善實驗設計]經(jīng)過討論同學們認為,裝置E后還應添加一個酒精燈,并在實驗步驟  ▲   (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。
          [進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
          ①裝置C中出現(xiàn)  ▲   色物質(zhì)。
          ②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。

          [現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
          ①甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       .
          ②乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析,推測除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。    ▲   
          ③丙同學提出,實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實驗產(chǎn)生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響?  ▲        (選填“是”或“否”,并說明理由)。
          [拓展探究]該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究。
          查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;
          白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
          實驗設計:該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。

          ①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
          ②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母,且每套裝置限用一次)。
          [實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關系還可能是因為  ▲   (寫出一個原因,并說明理由)。    ▲                                               

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (10孝感11)、做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結構、促進肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩。小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體。他對此頗感興趣,決定對其進行探究。
          Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。
          他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實驗裝置進行探究。將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加,B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生。(已知濃硫酸具有吸水性)

          實驗結論:該氣體中一定含有                           ;
          Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測:
          猜測① 二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的;
          猜測②                                           ;
          針對以上猜測,小明設計了以下實驗:(請你填寫下表)
           
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          實驗1
          取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
          試管口有小水滴產(chǎn)生
          澄清石灰水變渾濁
          猜想①正確
          實驗2
                                         
                                       
                             
                                  
          猜想②正確
           
          Ⅲ、查閱資料:在百度網(wǎng)頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質(zhì),可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式                                           
          Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余,請用兩種化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉(寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結論);
          方法一:                                                                   ;
          方法二:                                                                   。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (2010.浙江杭州34).某校興趣小組的同學在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶浴解脂肪而減肥,他們設計了探究的課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用。他們的實驗過程如塑下:
          ①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A.B.C。
          ②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡。
          ③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液,和標準比色卡比對’測得它們的 pH分別為5.4、6. 3、6. 0。
          ④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪。
          請回答下列問題:
          (1)以上實驗操作步驟中錯誤的是               。
          (2)在第②步實驗操作中“相同的條件主要是指:水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間及
          _   _       應相同。
          (3)組內(nèi)有看的同學認為,第④步實驗設計不嚴密,需要改進的是               。在第④步實驗中, 根據(jù)實驗的目的,適宜的溫度應控制在         左右。
          (4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時間后振蕩,發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學原理最可能是             。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年浙江杭州, 30題)為了減輕酸雨的危害,我國研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是:
          I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2, (SO2+H2O=H2SOH2SO3是弱酸),海水變?yōu)槿跛嵝裕?br />Ⅱ、.將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸,發(fā)生下列反應:
          4NaC1+O2十2H2SO3 ==2Na2SO4+4HC1
          III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施,使各項指標接近天然海水后再排放。
          (1)、在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢。
          (2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝,這說明在此過程中海水中的      離子和H2SO3電離出的氫離子發(fā)生了反應。
          (3)、若要測定海水中Na2SO4含量,實驗操作步驟是:
          取少量被測海水,測定            、加入足量的           溶液(寫化學式)、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質(zhì)量。

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