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          小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，她仔細(xì)閱讀了所用制氧劑的說明對制氧劑產(chǎn)生了興趣．
          

          

          

          提出問題：A劑的主要成分和B劑的作用各是什么？
          

          查閱資料：過碳酸鈉(化學(xué)式2Na2CO3·3H2O2)俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水或受熱時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑．
          

          做出猜想：猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉．
          

          猜想Ⅱ：B劑的作用是催化作用．
          

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請你幫助小麗完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          

          

          反思拓展：請你針對制氧劑的保存或反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議：

          ________________________．

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          

          制氧劑應(yīng)放在干燥、陰涼處所得殘余物過濾，固體可重復(fù)使用，液體蒸干可得純堿(寫出的建議切題、合理、正確即可給分)
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          33、小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，她仔細(xì)閱讀了所用制氧劑的說明
          對制氧劑產(chǎn)生了興趣．

          （提出問題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么？
          （查閱資料）過碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水或受熱時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑．
          （做出猜想）猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉．
          猜想Ⅱ：B劑的作用是催化作用．
          （設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） 請你幫助小麗完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          驗(yàn)證猜想Ⅰ

          驗(yàn)證猜想Ⅱ

          （反思拓展）請你針對制氧劑的保存或反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議：
          制氧劑應(yīng)放在干燥、陰涼處
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，她仔細(xì)閱讀了所用制氧劑的說明
          對制氧劑產(chǎn)生了興趣． 
          氧立得復(fù)方制氧劑
          A劑：固體氧釋放劑．
          B劑：不溶于水的固體，保證出氧速率溫度．
          1．用法與用量：將A劑、B劑先后放入裝好水的氧立得制氧器反應(yīng)倉中，通過導(dǎo)管和鼻塞吸氧．
          2．規(guī)格：A劑：50g/包　 B劑：3g/包

          （提出問題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么？
          （查閱資料）過碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水或受熱時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑．
          （做出猜想）猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉．
          猜想Ⅱ：B劑的作用是催化作用．
          （設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） 請你幫助小麗完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          驗(yàn)證猜想Ⅰ
           主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)①如左圖，取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后________生成大量氣體，________/
          實(shí)驗(yàn)②另取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中．稍后將帶火星的木條放在試管口 生成大量氣體
          此氣體使帶火星的木條復(fù)燃           		________
          驗(yàn)證猜想Ⅱ
           操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)③將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉中，制完氧之后，取出剩余物，過濾、洗滌、干燥、稱重． 稱得固體質(zhì)量為3g /
          實(shí)驗(yàn)④________產(chǎn)生大量氣體，該氣體使帶火星的木條復(fù)燃 ________
          （反思拓展）請你針對制氧劑的保存或反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011年北京市平谷區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2011?平谷區(qū)二模）小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，她仔細(xì)閱讀了所用制氧劑的說明
          對制氧劑產(chǎn)生了興趣． 
          氧立得復(fù)方制氧劑
          A劑：固體氧釋放劑．
          B劑：不溶于水的固體，保證出氧速率溫度．
          1．用法與用量：將A劑、B劑先后放入裝好水的氧立得制氧器反應(yīng)倉中，通過導(dǎo)管和鼻塞吸氧．
          2．規(guī)格：A劑：50g/包   B劑：3g/包

          （提出問題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么？
          （查閱資料）過碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水或受熱時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑．
          （做出猜想）猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉．
          猜想Ⅱ：B劑的作用是催化作用．
          （設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） 請你幫助小麗完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          驗(yàn)證猜想Ⅰ
           主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)①如左圖，取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后______生成大量氣體，______/
          實(shí)驗(yàn)②另取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中．稍后將帶火星的木條放在試管口 生成大量氣體
          此氣體使帶火星的木條復(fù)燃           		______
          驗(yàn)證猜想Ⅱ
           操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)③將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉中，制完氧之后，取出剩余物，過濾、洗滌、干燥、稱重． 稱得固體質(zhì)量為3g /
          實(shí)驗(yàn)④______產(chǎn)生大量氣體，該氣體使帶火星的木條復(fù)燃 ______
          （反思拓展）請你針對制氧劑的保存或反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議：______．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：2008年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2011?平谷區(qū)二模）小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，她仔細(xì)閱讀了所用制氧劑的說明
          對制氧劑產(chǎn)生了興趣． 
          氧立得復(fù)方制氧劑
          A劑：固體氧釋放劑．
          B劑：不溶于水的固體，保證出氧速率溫度．
          1．用法與用量：將A劑、B劑先后放入裝好水的氧立得制氧器反應(yīng)倉中，通過導(dǎo)管和鼻塞吸氧．
          2．規(guī)格：A劑：50g/包   B劑：3g/包

          （提出問題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么？
          （查閱資料）過碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水或受熱時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑．
          （做出猜想）猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉．
          猜想Ⅱ：B劑的作用是催化作用．
          （設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） 請你幫助小麗完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
          驗(yàn)證猜想Ⅰ
           主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)①如左圖，取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后______生成大量氣體，______/
          實(shí)驗(yàn)②另取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中．稍后將帶火星的木條放在試管口 生成大量氣體
          此氣體使帶火星的木條復(fù)燃           		______
          驗(yàn)證猜想Ⅱ
           操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)③將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉中，制完氧之后，取出剩余物，過濾、洗滌、干燥、稱重． 稱得固體質(zhì)量為3g /
          實(shí)驗(yàn)④______產(chǎn)生大量氣體，該氣體使帶火星的木條復(fù)燃 ______
          （反思拓展）請你針對制氧劑的保存或反應(yīng)后的剩余物的處理提一條合理化建議：______．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


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