Question

小麗去爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺買了一臺氧立得便攜式制氧器，她仔細閱讀了所用制氧劑的說明
對制氧劑產(chǎn)生了興趣．

氧立得復方制氧劑 A劑：固體氧釋放劑． B劑：不溶于水的固體，保證出氧速率溫度． 1．用法與用量：將A劑、B劑先后放入裝好水的氧立得制氧器反應倉中，通過導管和鼻塞吸氧． 2．規(guī)格：A劑：50g/包　 B劑：3g/包

（提出問題）A劑的主要成分和B劑的作用各是什么？
（查閱資料）過碳酸鈉（化學式2Na₂CO₃?3H₂O₂）俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水或受熱時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑．
（做出猜想）猜想Ⅰ：A劑可能是過碳酸鈉．
猜想Ⅱ：B劑的作用是催化作用．
（設計實驗） 請你幫助小麗完成下列實驗報告．
驗證猜想Ⅰ

	主要操作步驟	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗①	如左圖，取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后________	生成大量氣體，________	/
實驗②	另取少量A劑放入試管中，加水溶解，然后將所得溶液倒入另一只裝有少量二氧化錳的試管中．稍后將帶火星的木條放在試管口	生成大量氣體 此氣體使帶火星的木條復燃	________

驗證猜想Ⅱ

	操作步驟	實驗現(xiàn)象	解釋或結(jié)論
實驗③	將一包A劑和一包B劑放在盛有水的制氧倉中，制完氧之后，取出剩余物，過濾、洗滌、干燥、稱重．	稱得固體質(zhì)量為3g	/
實驗④	________	產(chǎn)生大量氣體，該氣體使帶火星的木條復燃	________

（反思拓展）請你針對制氧劑的保存或反應后的剩余物的處理提一條合理化建議：________．

Answer 1

滴加稀鹽酸，將導管末端通入澄清石灰水    澄清石灰水變渾濁    A劑溶于水有過氧化氫生成    另取少量A劑放入試管中，加足量水溶解，再加入實驗③所得干燥固體，然后將帶火星的木條伸入試管    B劑在制氧前后化學性質(zhì)不變    制氧劑應放在干燥、陰涼處
分析：（設計實驗）根據(jù)“過碳酸鈉溶于水或受熱時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫”，為驗證猜想I，可通過檢驗A劑溶于水后所得的溶液中含有碳酸鈉和過氧化氫而實現(xiàn)；
根據(jù)催化劑的特點：變化前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，可檢驗B劑變化前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)，完成對猜想II的驗證；
（反思拓展）根據(jù)制氧劑的性質(zhì)及變化后的剩余物，對制氧劑的合理存放或使用后的處理，提出建議．
解答：（設計實驗）實驗①：根據(jù)后面的實驗現(xiàn)象可知，固體溶于水形成溶液后，經(jīng)過某種操作生成了二氧化碳，根據(jù)已知固體有可能是碳酸鈉可知，此時需要加入鹽酸；實驗②：根據(jù)操作以及現(xiàn)象可以判定，固體溶于水產(chǎn)生使帶火星木條復燃的氣體（氧氣），說明A劑溶于水產(chǎn)生氧氣；
故答案為：

	主要操作步驟	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗①	滴加稀鹽酸，將導管末端通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	/
實驗②			A劑溶于水有過氧化氫生成

實驗④：根據(jù)最后的實驗結(jié)論，要證明B劑的作用是催化作用，則需要證明B劑在反應產(chǎn)生氣體的過程中性質(zhì)為發(fā)生變化，故另取少量A劑放入試管中，加足量水溶解，再加入實驗③所得干燥固體，然后將帶火星的木條伸入試管口，以此說明B劑在制氧前后化學性質(zhì)不變．
故答案為：

	操作步驟	實驗現(xiàn)象	解釋或結(jié)論
實驗③			/
實驗④	另取少量A劑放入試管中，加足量水溶解，再加入實驗③所得干燥固體，然后將帶火星的木條伸入試管		B劑在制氧前后化學性質(zhì)不變

（反思拓展）根據(jù)過碳酸鈉溶于水或受熱時會發(fā)生分解，可建議制氧劑應放置于干燥、陰涼處；根據(jù)探究，制氧后B劑性質(zhì)及化學性質(zhì)不變，可建議重復使用；根據(jù)探究實驗，制氧后的溶液為碳酸鈉溶液，可建議蒸干溶液獲得純堿；
故答案為：制氧劑應放在干燥、陰涼處（或所得殘余物過濾，固體可重復使用，液體蒸干可得純堿）．
點評：結(jié)合實驗探究所得到結(jié)論提出建議時，所提出的建議一定要切合題目所探究的實際，給出合理的建議．