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        1. 氧氣的制法
          (1)工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的    不同,分離液態(tài)空氣得到氧氣.
          (2)實驗室制取氧氣的方法
          a:加熱高錳酸鉀反應的文字表達式:   
          b:雙氧水分解反應的文字表達式:   
          (3)收集方法
          氧氣    溶于水,可以用排水法;氧氣密度比空氣略大,也可以用    法.
          (4)氧氣的檢驗將帶火星的木條    集氣瓶    ,木條復燃,證明是氧氣.
          (5)寫出氧氣的驗滿的操作方法、現(xiàn)象、結論.   
          【答案】分析:(1)依據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法分析解答;
          (2)根據(jù)高錳酸鉀及過氧化氫制取氧氣的反應原理書寫表達式;
          (3)依據(jù)氧氣的性質選擇相應的收集方法;
          (4)檢驗氧氣時應將帶火星的木條伸入瓶內;
          (5)檢驗氧氣是否收集滿應將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷.
          解答:解:(1)工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的沸點將二者分離,得到氧氣;
          (2)a、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
          b、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,表達式是:過氧化氫水+氧氣;
          (3)氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;氧氣的密度比空氣略大,故可用向上排空氣法收集;
          (4)檢驗氧氣時應將帶火星的木條伸入瓶內;
          (5)檢驗氧氣是否收集滿應將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;
          故答案為:(1)沸點;
          (2)a、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;b、過氧化氫水+氧氣;
          (3)不易;向上排空氣;
          (4)伸入;內;
          (5)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了.
          點評:本題考查了工業(yè)和實驗室制取氧氣的原理,氧氣的收集、檢驗、驗滿等知識,掌握相關知識即可正確解答.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列信息,回答有關問題:1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,能經過下列反應制得生產炸藥的原料--硝酸.
          A.氨氣和氧氣在鉑作催化劑和一定溫度下反應生成一氧化氮和水;
          B.一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮;
          C.二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮.
          工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水,這是一種經濟的固氮方法.采用這一成果生產的化肥給農業(yè)帶來了豐收,也獲得了代替智利硝石生產炸藥的原料.1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時,由于德國壟斷了合成氨技術,能快速生產氨和硝酸,使糧食和炸藥的供應有了保障,這也促成了德皇威廉二世開戰(zhàn)的決心,給世界人民帶來了災難.
          (1)請從以上信息中總結有關氨氣的知識:①氨氣的物理性質
          常溫下,無色有刺激性氣味的氣體
          常溫下,無色有刺激性氣味的氣體
          ;②氨氣的化學性質
          氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應能生成一氧化氮和水
          氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應能生成一氧化氮和水
          ;
          ③氨氣的制法(寫化學方程式)
          N2+3H2
          催化劑
          .
          高溫高壓
          2NH3
          N2+3H2
          催化劑
          .
          高溫高壓
          2NH3
          ;
          ④氨氣的用途
          制取化肥、炸藥
          制取化肥、炸藥

          (2)從合成氨技術給人類帶來的好處與災難,有同學提出如下看法:“化學新技術給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難.可見發(fā)明化學新技術對人類并沒有實際意義”.你是否同意此看法,請談談你的觀點?
          不同意,只要人類正確使用新技術,就能給人類的發(fā)展帶來貢獻,如炸藥可用于開山修路
          不同意,只要人類正確使用新技術,就能給人類的發(fā)展帶來貢獻,如炸藥可用于開山修路

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          氧氣的制法
          (1)工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的
          沸點
          沸點
          不同,分離液態(tài)空氣得到氧氣.
          (2)實驗室制取氧氣的方法
          a:加熱高錳酸鉀反應的文字表達式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          b:雙氧水分解反應的文字表達式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣

          (3)收集方法
          氧氣
          不易
          不易
          溶于水,可以用排水法;氧氣密度比空氣略大,也可以用
          向上排空氣
          向上排空氣
          法.
          (4)氧氣的檢驗將帶火星的木條
          伸入
          伸入
          集氣瓶
          ,木條復燃,證明是氧氣.
          (5)寫出氧氣的驗滿的操作方法、現(xiàn)象、結論.
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          氧氣的制法
          (1)工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的______不同,分離液態(tài)空氣得到氧氣.
          (2)實驗室制取氧氣的方法
          a:加熱高錳酸鉀反應的文字表達式:______
          b:雙氧水分解反應的文字表達式:______
          (3)收集方法
          氧氣______溶于水,可以用排水法;氧氣密度比空氣略大,也可以用______法.
          (4)氧氣的檢驗將帶火星的木條______集氣瓶______,木條復燃,證明是氧氣.
          (5)寫出氧氣的驗滿的操作方法、現(xiàn)象、結論.______.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          氧氣的制法
          (1)工業(yè)上根據(jù)氧氣和氮氣的______不同,分離液態(tài)空氣得到氧氣.
          (2)實驗室制取氧氣的方法
          a:加熱高錳酸鉀反應的文字表達式:______
          b:雙氧水分解反應的文字表達式:______
          (3)收集方法
          氧氣______溶于水,可以用排水法;氧氣密度比空氣略大,也可以用______法.
          (4)氧氣的檢驗將帶火星的木條______集氣瓶______,木條復燃,證明是氧氣.
          (5)寫出氧氣的驗滿的操作方法、現(xiàn)象、結論.______.

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