Question

26、根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）

AC

；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變           D．水分子大小改變
（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為

氫氣（或H₂）

；B中的氣體為

氧氣（O₂）

；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為

1：2

．
（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）

D

；
A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（4）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施

只要合理就給分

．

Answer 1

分析：（1）水的蒸發(fā)過程是物理變化，能證明分子的不斷運(yùn)動(dòng)，但分子間隔會(huì)增大．
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積判斷是哪種氣體，多的是氫氣，少的是氧氣，明確生成氧氣和氫氣的體積比．
（3）電解水是化學(xué)變化，水分子發(fā)生了改變，原子不變，可以說明水的元素組成．
（4）一水多用在日常生活中的例子很多，主要考慮根據(jù)用途不同多次使用．

解答：解：（1）A、水分子不斷運(yùn)動(dòng)，該觀點(diǎn)符合分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，故A正確；
B、水分子之間間隔不變，水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B不正確；
C、氫、氧原子不發(fā)生改變，水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變，其中的氫原子和氧原子也不變，故C正確；
D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時(shí)，只能保持物質(zhì)的的化學(xué)性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D不正確；
故選A、C．
（2）試管A中的氣體體積大，故是氫氣，化學(xué)式是 H₂，試管B中氣體是氧氣，電解水生成氧氣和氫氣的體積比是1：2；
（3）A．水分子發(fā)生了改變，在電解水反應(yīng)中，水分子被分割成氫原子和氧原子，它們又重新組合成氫分子和氧分子，所以水分子改變了；故A不正確；
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，在化學(xué)變化中原子的種類和數(shù)目都沒有改變，所以在電解水中，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化；故B不正確；
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)，水是由水分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)；故C不正確；
D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的，水由水分子構(gòu)成，只含有一種分子，屬于純凈物，氫分子和氧分子是兩種分子，它們合在在一起時(shí)屬于化合物；故D正確．
故選D．
（4）“一水多用”的實(shí)例很多，如 用洗衣服的水沖馬桶．
故答案為：（1）AC；
（2）H₂，O₂；1：2；
（3）D；
（4）用洗衣服的水沖馬桶（合理即可）．

點(diǎn)評(píng)：本題通過與水有關(guān)的現(xiàn)象和反應(yīng)，巧妙的把粒子的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行組合考查，是一道很好的中考題；本題就考查的內(nèi)容來看不算難，但是由于涉及的內(nèi)容和問題都多，解答時(shí)一定要仔細(xì)，尤其是節(jié)約用水的環(huán)保思想更要正確．