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        1. (2013?陜西)一瓶久置的固體氫氧化鈉,部分變質(zhì)為Na2CO3.為測定該瓶固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),取樣20g配成溶液,加入足量的CaCl2溶液,得到白色沉淀10g.
          (1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是
          氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉
          氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉

          (2)計算該瓶固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).
          分析:(1)依據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉分析變質(zhì)的原因;
          (2)依據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣的方程式利用沉淀的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,進而求出該瓶固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).
          解答:解:(1)由于氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,所以久置的固體氫氧化鈉會變質(zhì);
          (2)設(shè)固體樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x.
          Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
          106                 100
          x                   10g
          106
          100
          =
          x
          10g

          x=10.6g
          氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=
          20g-10.6g
          20g
          ×100%=47%
          故答案為:(1)氫氧化鈉能與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;(2)答:固體樣品中含Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為47%.
          點評:本題主要考查學(xué)生對常見物質(zhì)的性質(zhì)的了解,以及各物質(zhì)之間的反應(yīng)的掌握情況.解題的關(guān)鍵是利用化學(xué)方程式進行的計算.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?陜西)推理是一種重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?陜西)如圖是干電池的截面示意圖請結(jié)合圖示回答下列問題:
          (1)碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì),名稱是
          石墨
          石墨

          (2)將電池填充物加水溶解,然后進行
          過濾
          過濾
          (填一種操作名稱),最后蒸發(fā)便可回收到NH4Cl.
          (3)寫出一個能證明Cu、Zn活動性順序的化學(xué)方程式
          Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
          Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?陜西)為驗證“酸的化學(xué)通性”,某班同學(xué)在實驗室進行如下實驗.請分析并回答相關(guān)問題:
          (1)寫出能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象
          紅色消失或紅色褪去
          紅色消失或紅色褪去

          (2)寫出上述實驗中酸與金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CuO+2HCl═CuC12+H2O
          CuO+2HCl═CuC12+H2O

          (3)要全面驗證酸的化學(xué)通性,D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是
          Mg或Al或Zn或Fe(鎂或鋁或鋅或鐵)
          Mg或Al或Zn或Fe(鎂或鋁或鋅或鐵)
          (寫一種即可).
          (4)實驗完成后,將全部廢液倒入廢液缸內(nèi),測得pH=2,則廢液中所含溶質(zhì)最多有
          種(溶質(zhì)不計指示劑與氣體).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?陜西)某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,將制得的氣體通人澄清石灰水時,未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇.對此展開了探究活動,請你參與探究并填寫空格.
          提出問題:澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
          假設(shè)猜想:假設(shè)一:石灰水變質(zhì)      假設(shè)二:制得氣體中無CO2
          探究實驗:為探究假設(shè)是否成立,小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進行如下實驗:
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象 澄清石灰水變渾濁 試管1澄清石灰水未變渾濁
          試管2澄清石灰水變渾濁
          實驗結(jié)論 說明石灰水未變質(zhì) 說明制的氣體中有
          CO2或二氧化碳
          CO2或二氧化碳
          氣體
          寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

          分析推理:通過上述探究,否定了兩個假設(shè),小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應(yīng)物進行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.驗證實驗:為了驗證推測,小組同學(xué)又進行了如下實驗:
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象 出現(xiàn)
          白色沉淀
          白色沉淀
          紫色石蕊溶液變紅
          實驗結(jié)論 有HCl氣體 有HCl氣體
          得出結(jié)論澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.有一定量HCl氣體存在時,澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋
          HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀
          HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀

          評價反思:小組中有一位同學(xué)認為.驗證實驗:中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是
          二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅
          二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅

          拓展遷移:實驗室制取氣體要考慮諸多因素,如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸,原因是
          反應(yīng)太快不便于控制
          反應(yīng)太快不便于控制

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          同步練習(xí)冊答案