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        1. (15分)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究.
          【應(yīng)用研究】
          (1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為_(kāi)______。
          【制備研究】
          (2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和
          氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3+N2O = NaN3+NaOH+X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X
          氣體使用的試紙是濕潤(rùn)________。
          【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】
          工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體)。

          (3)裝置A的作用是_____。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開(kāi)分液漏斗活塞;④再打開(kāi)彈簧夾,_______;⑤再次稱量裝置C。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定______(填數(shù)字)個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng),分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

          M

           
          【NaN3純度測(cè)定】

          精確稱量0.140 g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖裝置,測(cè)定其純度。已知2 NaN3→ 3N2
          (NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱。

          (4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,兩邊高度差_____(填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明氣密性良好。
          (5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。
          (6)使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),還需要進(jìn)行的操作是_______。
          (7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____(填字母序號(hào))。
          A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
          (8)計(jì)算NaN3樣品的純度(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

          (1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,即反應(yīng)物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應(yīng)方程式為 2NaN32Na+3N2↑.
          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可確定氣體X的化學(xué)式為:NH3
          (3)堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,二者既能吸收水分,又能吸收二氧化碳?xì)怏w,所以A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;④再打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣能將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置.
          (4)制備工業(yè)級(jí)NaN3時(shí)同時(shí)生成氫氧化鈉,它能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成Na2CO3
          (5)連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,如裝置嚴(yán)密,裝置內(nèi)氣壓不變,兩邊高度差不變.
          (6)量取體積時(shí),量筒的量程要和所測(cè)體積相近,且只能一次量出,所以選100mL的量筒.
          (7)反應(yīng)可能產(chǎn)生水蒸氣,使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣.
          (8)生成氮?dú)獾馁|(zhì)量為67.2mL÷1000mL/L×1.25g/L=0.084g.
          設(shè)NaN3樣品的純度X
          2NaN32Na+3N2↑.
          130             84
          X?0.140g     0.084g

          解得:X="92.86%"
          答:NaN3樣品的純度92.86%.
          故答案為:(1)2NaN32Na+3N2↑.
          (2)NH3
          (3)吸收空氣中的水分和二氧化碳?xì)怏w;將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置.
          (4)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成Na2CO3
          (5)不變.
          (6)A.
          (7)除去生成的氣體中的水蒸氣.
          (8)92.86%.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          已知2Al+Fe2O3===(高溫) 2Fe+Al2O3在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”,人們可利用該反應(yīng)來(lái)焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。某活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅的反應(yīng),充分反應(yīng)之后,大家對(duì)于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問(wèn),請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)。
          【提出問(wèn)題】
          反應(yīng)后的固體剩余物是什么?
          【做出假設(shè)】
          甲組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為:反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有               。對(duì)于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè):乙組同學(xué)認(rèn)為可能含             ;丙組同學(xué)認(rèn)為可能含           。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          經(jīng)過(guò)查閱資料、回憶已學(xué)過(guò)的知識(shí),大家決定設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)后的固體剩余物進(jìn)行探究。

          【反思與拓展】
          對(duì)于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮到                 。由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無(wú)色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應(yīng)          恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          (9分)已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種,化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)該粉末進(jìn)行探究。
          【提出猜想】
          猜想一:該粉末由銅、鋁組成;             猜想二:該粉末由鐵、鋁組成;
          猜想三:該粉末由鐵、鋁、銅組成;         猜想四:該粉末由 ▲ 組成。
          【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al + 2H2O + 2NaOH =" 2NaAlO2" + 3H2↑,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng)。
          【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、澄清石灰水、蒸餾水。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          證明粉末中是否含有 ▲ 
          取一個(gè)小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的 ▲ 
           
          ▲ 
           
          猜想四成立;
          實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)
          的化學(xué)方程式為
          ▲ 
          證明粉末中是否含有 ▲ 
          過(guò)濾,將得到的固體洗滌后放入小燒杯,再向其中加入足量的稀鹽酸
           
          ▲ 
          【反思與評(píng)價(jià)】若將原粉末中的銅全部回收,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ▲ 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (8分)
          某同學(xué)設(shè)計(jì)的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實(shí)驗(yàn)方案如下:

          (1)過(guò)濾用到的玻璃儀器有______________、_____________、_____________。
          (2)寫(xiě)出步驟③和步驟⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          步驟③:__________________________________;
          步驟⑤:__________________________________。
          (3)此方案中可能造成空氣污染的步驟有________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (7分)
          化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
          ⑴貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水                ;
          ⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為      、       、         三層。
          ⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是(  。         
          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
          D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
          ⑷仔細(xì)回想從蠟燭點(diǎn)燃到熄滅的過(guò)程中,有哪些現(xiàn)象?(至少寫(xiě)出4種)        

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          (l1分)一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系 列化工原料和燃料的化學(xué),
          (1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲   得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣,合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬。
          (2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。
          I.用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫(xiě)的化學(xué)方程式.合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為    ▲   。
          Ⅱ.用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

          【設(shè)計(jì)買(mǎi)驗(yàn)步驟]
          ①連接好裝置并檢查氣密性。
          ②裝入藥品,通人一段時(shí)間合成氣。
          ③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
          ④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C,使其充分反應(yīng)。
          ⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。
          ⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。
          [完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為,裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟
            ▲   (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純)。
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù):
           
          裝置D的質(zhì)量
          裝置E的質(zhì)量
          反應(yīng)前
          292.4g
          198.2g
          反應(yīng)后
          296.0g
          201.5g
          ①裝置C中出現(xiàn)  ▲   色物質(zhì)。
          ②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。
          [現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
          ①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象,認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。       .
          ②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析,推測(cè)除了CO和H2以外,制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4,且CH4也還原了CuO。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)。
             ▲   
          ③丙同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣,使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響?
            ▲                                  (選填“是”或“否”,并說(shuō)明理由)。
          [拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。
          查閱資料:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O;
          白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          ①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是  ▲   。
          ②上圖裝置的正確連接順序是  ▲   (填字母,且每套裝置限用一次)。
          [實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外,出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?br />  ▲   (寫(xiě)出一個(gè)原因,并說(shuō)明理由)。
            ▲                                                 

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          (4分)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮?dú)。他用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,F(xiàn)給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。
           
          方 法
          現(xiàn) 象
          驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2
           
           
          驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出儀器名稱:D:______,E:______;
          (2)若用氯酸鉀制取氧氣,氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺(tái)以外,還應(yīng)選用的儀器是______.(填以上儀器的序號(hào));收集氧氣可以用______法和______法.用該方法在制取氧氣的過(guò)程中,應(yīng)注意:______.(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
          (3)實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳,可以用G裝置,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.用G裝置來(lái)制取氣體(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是:______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______;b______;
          (2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____;用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是______;
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是______.如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
          (4)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.

          ①A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是______(寫(xiě)出一點(diǎn));
          ②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______.?

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