【題目】某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
請回答：
（1）流程①中加入過量A的目的是_____。寫出加過量A時反應(yīng)的化學方程式_____。
（2）流程②中為了回收到較純的金屬銅，加入的C物質(zhì)是_____（填名稱）。
（3）流程①和流程②中所得液體成分相同。判斷流程②中加入“適量”C的方法_____。
（4）若該廢液中含4t硫酸銅，理論上可從該廢液中回收金屬銅的質(zhì)量多少t_____？
【答案】使硫酸銅全部反應(yīng) Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 稀硫酸 加入最后一滴稀硫酸時，溶液中無氣泡生成 1.6t
【解析】
（1）根據(jù)流程圖可知，流程①得到的液體中含有硫酸亞鐵。鐵的金屬性比銅強，可置換出硫酸銅中的銅，為使硫酸銅全部反應(yīng)必須加過量的鐵；加過量A時的反應(yīng)是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為： Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（2）流程①得到的固體為銅和鐵（過量），鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，流程②中為了回收到較純的金屬銅，加入的C物質(zhì)是稀硫酸；
（3）流程①中所得液體的成分是硫酸亞鐵，若流程①和流程②中所得液體成分相同，則流程②中鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。判斷流程②中加入“適量”C的方法：加入最后一滴稀硫酸時，溶液中無氣泡生成；
（4）設(shè)可從該廢液中回收金屬銅的質(zhì)量為x。
解得：x=1.6t。
答：理論上可從該廢液中回收金屬銅的質(zhì)量為1.6t。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。
（查閱資料）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種產(chǎn)物碳酸鈉（Na2CO3）和另一種強氧化性的物質(zhì)，具有去污、殺菌的作用，也是當前使用最為廣泛的洗滌劑助劑之一；過碳酸鈉具有無毒，無臭，遇熱易分解，與可燃物接觸易起火等性質(zhì)。
（實驗探究）過碳酸鈉的化學組成是什么？為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格中的空格內(nèi)容：
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分步結(jié)論（或解釋） | |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水 | 固體溶解 | _____。 | |
② | 向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | ||
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復(fù)燃 | 序號②試管中產(chǎn)生的氣體是_____；過碳酸鈉溶于水能生成_____（填化學式）。 | |
實驗 小結(jié) | 過碳酸鈉的化學式是_____；過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學方程式是_____。 | |||
（反思拓展）（1）根據(jù)過碳酸鈉的化學性質(zhì)，過碳酸鈉可作為醫(yī)院、公共場所的_____；
（2）洗滌產(chǎn)品“污漬爆炸鹽”的保存方法是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)所學知識按要求填空。
(1)下列汽車組件中，由金屬材料制成的是___(填序號)
A 鋼鐵車架 B 真皮座套 C 玻璃車窗 D 橡膠輪胎
(2)化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從金剛石、干冰、銅、不銹鋼四種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處。
①用作菜刀的是____；
②用作人工降雨的是____；
③用來做導線的是____；
④鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是___。
(3)鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的____接觸而生銹。寫出一種防止鐵生銹的方法___。
(4)汽車制造需要鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)與一氧化碳來煉鐵的化學方程式為___，該反應(yīng)中___(填化學式)發(fā)生了還原反應(yīng)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識氧原子、氧氣構(gòu)成
（1）從氧原子結(jié)構(gòu)示意圖甲中獲得的信息，正確的是_____（填標號）。
A 
表示原子核，帶8個單位正電荷
B 氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動
C 氧原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2- ）
（2）構(gòu)成氧氣的微粒是._____（ 填名稱），氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋:_____。
（3）硒（Se）是一種多功能生命營養(yǎng)素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖乙所示。圖乙中x=_____.硒元素與氧元素化學性質(zhì)相似的原因是_____。
（4）某密閉容器中，某物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖6,圖示中 “●”代表碳原子，“
”代表氧原子，下列說法不正確的是_____（填標號）。
A過程I反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
B過程Ⅱ發(fā)生了化學變化
C示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
D參加反應(yīng)的CO與O2分子個數(shù)比為2: 1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程如下圖所示，下列有關(guān)該流程的說法不正確的是
A.X是N2B.化學反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨著能量的變化
C.分離空氣的過程屬于物理變化D.合成過程中發(fā)生了化合反應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)，下列有關(guān)敘述不正確的是
A.反應(yīng)中碳、一氧化碳都得氧，發(fā)生還原反應(yīng)
B.反應(yīng)前后碳、銅兩種元素的化合價都發(fā)生了變化
C.反應(yīng)都必須在加熱或高溫條件下才能進行
D.反應(yīng)都是單質(zhì)與化合物發(fā)生反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回答下列問題。
（1）用于夾持試管的儀器是____， 用于吸取和滴加少量液體的儀器是____
（2）給試管中的液體加熱時，應(yīng)先進行____，試 管中液體的體積最好不要超過試管容積的______
（3）量取10mL某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取液體的體積______10mL（選填“>”“<”或“=”）。
（4）固體藥品通常存放在__________里（儀器名稱），取用粉末固體藥品一般使用________（儀器名稱）。
（5）給物質(zhì)加熱使用酒精燈火焰的______焰。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下：
（1）石灰石主要成分的化學式為 。
（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學方程式為 。
（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。
（4）碳化塔中反應(yīng)的化學方程式為 。
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