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        1. 【題目】今年我國西南地區(qū)旱情嚴(yán)重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請你來參與討論下列有關(guān)問題:
          (1)政府組織了人工降雨活動.下列物質(zhì)可用于人工降雨的是(填序號)
          ①食鹽;②干冰;③面粉;④木炭粉.
          (2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是 , 用此裝置凈化后得到的水屬于(填“純凈物”或“混合物”).

          (3)有些村打井取用地下水,檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是 , 測定地下水的酸堿度可用(填序號).
          ①紫色石蕊試液②無色酚酞試液③pH試紙
          (4)水可以造福人類,但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難.為了防止水的污染,下列各項:①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是(填序號).
          A.①②
          B.②③
          C.①④
          D.②④
          (5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施

          【答案】
          (1)②
          (2)吸附;混合物
          (3)肥皂水;③
          (4)D
          (5)用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等
          【解析】解:(1)干冰可以用于人工降雨.故填:②.(2)將渾濁的河水通過簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是吸附水中的色素和異味,用此裝置凈化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物.故填:吸附;混合物.(3)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生大量的泡沫,屬于軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,屬于硬水.故填:肥皂水.
          用pH試紙可以測定溶液的酸堿度.故填:③.(4)抑制水中所有動、植物的生長,禁止使用農(nóng)藥和化肥等措施都是不現(xiàn)實的,不任意排放工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放可以保護水資源.故填:D.(5)用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等可以節(jié)約用水.故填:用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二氧化碳的用途和水的凈化的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握用途:滅火;既利用其物理性質(zhì),又利用其化學(xué)性質(zhì);干冰用于人工降雨、制冷劑;溫室肥料;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有100g10%的食鹽溶液,要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,應(yīng)采用的方法是(
          A.把溶液的量倒掉一半
          B.溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍
          C.將100g10%的食鹽溶液與20025%的食鹽溶液混合
          D.蒸發(fā)掉45g水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗.

          ①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
          Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
          Ⅱ.將x g KClO3與1.0g氧化銅均勻混合加熱
          Ⅱ中x的值應(yīng)為 ;在相同溫度下,比較兩組實驗收集相同體積的氧氣所需要的
          ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

          雙氧水的質(zhì)量

          雙氧水的濃度

          MnO2的質(zhì)量

          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g

          1%

          0.1g

          9mL

          50.0g

          2%

          0.1g

          16mL

          50.0g

          4%

          0.1g

          31mL

          本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號).
          實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如表是元素周期表的一部分,根據(jù)表中內(nèi)容回答:


          周期

          IA

          0

          1 H
          1.008

          ⅡA

          ⅢA

          ⅣA

          V A

          ⅥA

          ⅦA

          2 He
          4.003

          3 Li
          6.941

          4 Be
          9.012

          5 B
          10.8l

          6 C
          12.01

          7 N
          14.0l

          8 O
          16.00

          9 F
          19.00

          10 Ne
          20.18

          11 Na
          22.99

          12 Mg
          24.31

          13 Al
          26.98

          14 Si
          28.09

          15 P
          30.97

          16 S
          32.06

          17 Cl
          35.45

          18 Ar
          39.95


          (1)圖中硫元素的原子核電荷數(shù)為 , F原子的中子數(shù)為
          (2)相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬).
          (3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
          (4) 為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于元素周期表中第周期.
          該原子容易(填“得”或“失”)電子,形成(填“陽”或“陰”)離子,該元素形成化合物時常顯化合價為價.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列粒子不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是()
          A.電子
          B.原子
          C.分子
          D.離子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是(  )

          選項

          鑒別的物質(zhì)

          鑒別的方法

          A

          蒸餾水和自來水

          加入等量肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫多少

          B

          水和過氧化氫溶液

          加二氧化錳,觀察是否有氣泡產(chǎn)生

          C

          純水和礦泉水

          觀察是否澄清

          D

          二氧化碳和氧氣

          伸入燃著的木條,觀察木條燃燒情況


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是(
          A.
          門捷列夫
          B.
          達(dá)爾文
          C.
          拉瓦錫
          D.
          牛頓

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng),方可駛向下一站.“2~5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物.
          若列車上的物質(zhì)為氧氣.

          (1)列車途經(jīng)“1號站”時,反應(yīng)劇烈,火星四射,有黑色固體生成,則該金屬單質(zhì)與列車上物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)列車途經(jīng)“2號站”時,若非金屬單質(zhì)是紅磷,則看到的實驗現(xiàn)象是
          (3)列車途經(jīng)“3號站”時,若非金屬氣態(tài)單質(zhì)是氫氣,則發(fā)生反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
          (4)列車途經(jīng)“4號站”時,反應(yīng)后的生成物是一種常見的溫室氣體,則4號站物質(zhì)的化學(xué)式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我省參與制造的C919大飛機采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元索的化合價為+4價,則氮元素的化合價為( )
          A.﹣3
          B.+2
          C.+3
          D.+4

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          同步練習(xí)冊答案