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          【題目】利用下圖裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ）
          A. 紅磷可用硫粉、木炭代替也可用鐵絲代替
          B. 集氣瓶之中可以不放水或者沙子
          C. 紅磷燃燒完立即打開(kāi)止水夾
          D. 為方便觀察可以將集氣瓶剩余部分五等分
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          該裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量原理是利用可燃物在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，使水進(jìn)入容器，根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的體積。
          A、該裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量原理是利用可燃物在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，使水進(jìn)入容器，根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的體積。若把紅磷換成硫粉、木炭，硫粉、木炭在空氣中燃燒生成二氧化硫、二氧化碳，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不減小，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，錯(cuò)誤；B、若燃燒生成物是灼熱的固體，不加水或沙子可能引起集氣瓶的炸裂，錯(cuò)誤；C、紅磷燃燒完后，要冷卻至室溫再打開(kāi)止水夾觀察、記錄，否則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，錯(cuò)誤；D、將集氣瓶剩余部分五等分，方便讀數(shù)，正確。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物質(zhì)，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量增加的是（ ）
          A. 氯化鋇溶液和稀硫酸 B. 硝酸鉀溶液和硫酸鎂溶液
          C. 碳酸鈉固體和稀鹽酸 D. 鐵和硫酸銅溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，如右圖所示，縱坐標(biāo)（y）表示的是（ ）
          A. 生成氧氣的質(zhì)量
          B. 固體中二氧化錳的質(zhì)量
          C. 試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量
          D. 反應(yīng)的速率
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
          （1）空氣中最多的氣體________；
          （2）3個(gè)碳酸分子________；
          （3）氯化鈉中的陰離子________；
          （4）標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)________；
          （5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化 物________；
          （6）氫離子結(jié)構(gòu)示意圖為________；
          （7）氫氧化亞鐵________；
          （8）硝酸鉀________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答： 
          （1）寫(xiě)出以下儀器的名稱B____________C____________E____________F____________
          （2）用于量取液體的是(填序號(hào)，下同)___________________________
          （3）能用于加熱的是______________
          （4）能給物質(zhì)加熱的是________________
          （5）用于夾持試管的是___________
          （6）可取用少量固體粉末的是________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室欲證明是否失效，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。
          （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
          ①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃，原因是：_____。
          ②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃，原因是：_______________________________________。
          ③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 ___________________。

          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________________。
          （實(shí)驗(yàn)反思）依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有______________等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)小組要分離某固體混合物，其中含有二氧化錳(MnO2)、氯化鉀(KCl)和少量碳(C)。
          已知氯化鉀固體能溶于水，二氧化錳和碳不溶于水，二氧化錳化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定不與氧氣、碳反應(yīng)。欲通過(guò)以下流程，分離并回收二氧化錳�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：
          ①上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒在操作1中的作用是__________；操作2是_____(填操作名稱)。固體B的成分是___________。 
          ②濾液C可以通過(guò)蒸發(fā)得到固體，蒸發(fā)操作需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、_________
          和__________。 
          ③以下混合物經(jīng)過(guò)操作1和操作2后不能分離的是__________。(填編號(hào))
          A．碳粉和氯化鉀 B．泥沙和食鹽 C．二氧化錳和氯化鉀 D．二氧化錳和碳粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題
          （1）空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是__________。
          （2）步驟①中發(fā)生的是_________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。
          （3）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________________________。催化劑在反應(yīng)前后，可__________反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和____________________不變。
          （4）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。
          （5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______（填序號(hào)）
          ①易溶于水 ②熔點(diǎn)高 ③受熱易分解
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是  （ ） 
          A．該反應(yīng)有2種生成物
          B．該反應(yīng)是化合反應(yīng) 
          C．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
          D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1
          

			
          

			
          
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