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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究:

          (查閱資料)①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;

          ②濃硫酸能吸收氣體中的水分。

          (知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式:_____。

          (提出猜想)

          1)小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想,你認(rèn)為猜想不合理的有_____(填字母)。

          A CCO B 只有CO C COO2的混合氣體 D 只有CO2

          2)小明猜想容器中的氣體可能是COCO2的混合氣體;小強(qiáng)猜想可能是CO2O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實驗探究來驗證自己的猜想是否正確。

          (實驗探究1)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

          請回答下列問題:

          1)裝置BNaOH溶液的作用是_____

          2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

          (實驗探究2)小強(qiáng)把小明實驗中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是_____。

          (反思交流)有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是_____。

          (拓展延伸)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____。

          【答案】2C+O22CO AC; 除去二氧化碳; 澄清石灰水變渾濁; CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O; 黑色粉末變?yōu)榧t色; Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。 紅色固體變黑; 排盡玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾; 8g16g8gmO2)<16g。

          【解析】

          [知識回顧]碳不充分燃燒生成一氧化碳,化學(xué)方程式為2C+O22CO;

          [提出猜想]碳不是氣體,COO2點(diǎn)燃的條件下會繼續(xù)反應(yīng),不會共存,猜想不合理的是AC;

          [實驗探究1](1)由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),所以裝置BNaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳;

          2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O;裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

          [實驗探究2]如果氧氣過量,則乙容器中氣體的組成是CO2O2的混合氣體;加熱條件下,銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以紅色粉末變成黑色;

          [反思交流]應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾;

          [拓展延伸]設(shè)碳完全炭燒生成二氧化碳時,氧氣的質(zhì)量為x

          解得:x16g

          設(shè)碳不完全炭燒生成一氧化碳時,氧氣的質(zhì)量為y

          解得:y8g;

          所以若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是大于8g,且小于16g;故填:大于8g,且小于16g。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】侯氏制堿法是我國近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。

          ①生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2ONaHCO3(固體)↓+NH4Cl

          ②主要生產(chǎn)流程如圖所示:

          下列敘述不正確的是(

          A. 該過程操作1的名稱是過濾

          B. 該工藝流程可看出:該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度

          C. 該過程涉及的物質(zhì)中元素的化合價不發(fā)生改變

          D. 圖中反應(yīng)2的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】初三三班的同學(xué)們到實驗室學(xué)習(xí)氧氣的制備和性質(zhì),下列裝置是實驗室制備氣體的常見裝置:

          1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a_____,b_____;

          2)李麗用高錳酸鉀制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),張強(qiáng)發(fā)現(xiàn)該裝置的一處錯誤,請你幫他指出_____。若收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____。實驗結(jié)束時應(yīng)先__________。

          3)如圖F,是王艷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,集氣瓶中預(yù)留少量水的作用是_____。

          4)如圖G所示的裝置被稱作萬能瓶,下列關(guān)于該裝置的說法正確的是_____。

          A 若用該裝置收集氧氣,氣體從c通入;

          BG內(nèi)裝滿水,用該裝置收集氧氣時,氣體從d通入,收集氫氣時氣體從c通入;

          C 若將該裝置中的氧氣排出,應(yīng)從c通入水;

          D 該裝置內(nèi)盛放半瓶水,從d通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。

          5)實驗室常用加熱NH4ClCaOH2兩種固體混合物來制取NH3,同時生成氯化鈣和水。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。那么制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的裝置是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          (1)寫出蠟燭在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: 。

          (2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

          點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

          (3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

          物質(zhì)

          熔點(diǎn)╱℃

          沸點(diǎn)╱℃

          燃燒時溫度╱℃

          石蠟

          5070

          300550

          約600

          1535

          2750

          約1800

          97.8

          883

          約1400

          【查閱資料】

          由該表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

          (4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中同樣的木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。

          A. 甲中碳、氫元素的質(zhì)量比為12

          B. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為211

          C. 丙中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素

          D. 甲、乙、丙都含有碳元素和氫元素

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生,該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示,關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。

          A. 反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成B. 該反應(yīng)的最小微粒是分子

          C. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D. 為制取氧氣提供了新方法

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小樂利用圖示實驗裝置測定某大理石樣品的純度(所含雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),且不溶于水)。她取了該大理石樣品12.5g,并加入足量稀鹽酸進(jìn)行實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

          時間/s

          0

          20

          30

          40

          裝置和藥品的總質(zhì)量/g

          117.9

          114

          113.5

          113.5

          1)反應(yīng)共生成CO2的質(zhì)量為______g。

          2)計算該大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢琛S蚁聢D橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見下表)。下列實驗與圖像對應(yīng)關(guān)系合理的是

          M

          N

          y

          A

          氧化鈣

          溶液的溫度

          B

          氫氧化鈉

          溶液的pH

          C

          飽和氯化鈉溶液

          氯化鈉

          溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          D

          硫酸銅溶液

          鐵粉

          溶液的質(zhì)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)料,請結(jié)合如圖裝置回答問題:

          1)寫出圖中a的名稱_____。

          2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是_____。該反應(yīng)試管中棉花的作用是_____作用;若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____。

          3)選用E裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____(填序號)

          反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

          導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

          收集氣體后,將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽

          4)實驗室一般用過氧化氫在常溫下制取氧氣,制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

          5)適合用D裝置收集氣體必須具備的性質(zhì)是_____

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