【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。我國(guó)紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。 關(guān)于水的知識(shí)有下列話題,請(qǐng)按要求填空:
①人類生活離不開水.在水的凈化過(guò)程中加入氯氣的作用是_____________;公共場(chǎng)所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起_________作用;水是生命之源,能證明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_________ (填編號(hào))
A 水的蒸發(fā)B 水的凈化C 水的電解D 氫氣燃燒.
②測(cè)定地下水的酸堿度常用__________ .
③水是最常用的溶劑.實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),已經(jīng)有以下儀器:玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管.還需要的儀器是 _________.
④保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源.是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填寫選項(xiàng)編號(hào)).
A 大量使用化肥農(nóng)藥
B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
【答案】消毒殺菌 吸附 CD pH試紙 量筒、藥匙 B
【解析】
①根據(jù)凈水的原理以及電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)分析;
②測(cè)定水的酸堿度常用pH試紙;
③根據(jù)配制溶液所需儀器和溶液性質(zhì)分析解答;
④根據(jù)保護(hù)水資源措施分析即可。
①氯氣與水反應(yīng)可生成具有殺菌消毒能力的次氯酸,殺滅水中病菌,故自來(lái)水凈化過(guò)程中通入氯氣的目的是消毒殺菌;钚蕴烤哂形叫,能吸附異味和色素,故家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是吸附。電解水和氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)均能證明水是由氫元素和氧元素組成的。故填:消毒殺菌;吸附;CD。
②測(cè)定地下水的酸堿度常用pH試紙,故填:pH試紙。
③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,需玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管、量筒、藥匙,故填:量筒、藥匙。
④工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,有利于保護(hù)水資源;而大量使用化肥農(nóng)藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放等都會(huì)污染水資源,會(huì)造成水質(zhì)惡化,故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在網(wǎng)絡(luò)上,流傳著一些謠言,只要我們用科學(xué)知識(shí)分析、驗(yàn)證,謠言不攻自破。
(1)謠言一:水變成汽油。水由氫元素和氧元素組成,汽油是有機(jī)物,一定含有_______(填元素種類),依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,所以水不可能變成汽油。
(2)謠言二: “可燃冰”是冰水混合物。學(xué)了化學(xué)我們知道可燃冰天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的天然燃料,可燃冰屬于__________。(填純凈物 或 混合物)
(3)謠言三:水煮蛋的蛋黃變綠了會(huì)致癌。真相:水煮蛋的蛋黃微微變綠,是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,灰綠色物質(zhì)是硫化亞鐵(FeS),對(duì)人體無(wú)害且不影響雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。食用能夠補(bǔ)充鐵_______(填 元素、原子或 離子)其中硫化亞鐵中硫元素的化合價(jià)是______價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類時(shí)刻離不開空氣。下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法或用途不正確的是( 。
A.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B.不可用鐵絲代替白磷測(cè)定空氣中氧氣含量
C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故可作保護(hù)氣
D.液氮易升華可吸收熱量,故可作制冷劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)在酶的催化作用下,發(fā)生緩慢氧化可以為人體提供能量。
(1)1個(gè)葡萄糖的分子由______________個(gè)原子構(gòu)成,相對(duì)分子質(zhì)量是_______________。
(2)葡萄糖中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為______________,碳、氫、氧元素質(zhì)量比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 區(qū)分KCl、NH4Cl | 取樣,加入熟石灰研磨,聞氣味 |
B | 鑒別NaOH、NH4NO3 | 取樣,加水溶解,測(cè)量溶解前后溫度 |
C | 除去粗鹽樣品中的雜質(zhì)硫酸鈉和氯化鈣 | 取樣,溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
D | 用6%的NaCl溶液配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液 | 計(jì)算、量取、混勻、裝瓶貼標(biāo)簽 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題。
(1)紅薯營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是______;“鋅、鈣、硒”是指_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”)。
(2)維生素在調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康方面起到重要作用,缺乏維生素會(huì)引起很多疾病,例如缺乏維生素A會(huì)引起_____。
(3)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____功能。
(4)燒開水的鋁壺內(nèi)壁有水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2]時(shí),可用廚房調(diào)料_______洗去,除垢時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文,回答下列問(wèn)題:(原文作者:李曉靜 ,在原文基礎(chǔ)上有刪減)
一.味精是什么
味精是一種食品調(diào)味料,它的學(xué)名是谷氨酸鈉,是一種無(wú)顏色無(wú)氣味的晶體,易溶于水,味道極為鮮美,是一種由鈉離子與谷氨酸根離子形成的鹽。
二.味精對(duì)人體有害嗎
正確食用味精不會(huì)產(chǎn)生副作用。味精本身不具有毒性,或者說(shuō)味精的毒性很低很低,一般人在正常范圍內(nèi)食用味精,不會(huì)對(duì)健康有任何損害。但是過(guò)量食用味精(基本不能發(fā)生),味精中的鈉會(huì)與人體中的其他礦物質(zhì)產(chǎn)生拮抗的作用,比如鈉過(guò)量就會(huì)抑制鉀的吸收,所以對(duì)于本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精。
三.兒童正常食用味精安全嗎
對(duì)于兒童攝入谷氨酸會(huì)導(dǎo)致缺鋅的說(shuō)法,這是不準(zhǔn)確的,試想一下,如果谷氨酸與鋅結(jié)合可以使鋅被排出體外,是否谷氨酸也會(huì)與其他礦物質(zhì)結(jié)合,引起其他礦物質(zhì)被排出體外,從而造成其他礦物質(zhì)的缺乏呢?事實(shí)證明,這種情況并沒(méi)有發(fā)生。
四.味精該如何正確食用
味精應(yīng)在快出鍋時(shí)使用,因?yàn)樵诟邷叵拢毒珪?huì)分解生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味。對(duì)酸性強(qiáng)的菜肴,不宜使用味精。因?yàn)槲毒谒嵝原h(huán)境中不易溶解,酸性越大溶解度越低,鮮味的效果越差。在含堿性原料的菜肴中,如炒蔬菜時(shí)不宜使用味精,因?yàn)槲毒鰤A會(huì)化合成谷氨酸二鈉,產(chǎn)生氨水臭味。 放味精時(shí)注意投放溫度,投放味精的適宜溫度是 70℃-80℃,此時(shí)鮮味最濃。但需注意適量,不必每天每菜都使用,防止對(duì)其產(chǎn)生依賴性。此外,3 個(gè)月內(nèi)的嬰兒食物中不宜使用味精。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)谷氨酸鈉溶液中的陽(yáng)離子符號(hào):______________ 。
(2)谷氨酸的物理性質(zhì)有_____________(至少兩點(diǎn))。
(3)味精的溶解度隨環(huán)境 pH 的增大而___________。
(4)下列關(guān)于味精的說(shuō)法中,合理的是_____。
A 味精本身沒(méi)有毒性
B 味精應(yīng)該在快出鍋時(shí)使用,在酸性或堿性菜肴中不適宜添加味精
C 兒童不能食用味精,會(huì)導(dǎo)致兒童缺鋅
D 本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精
(5)假如你是一名食品營(yíng)養(yǎng)師,你將給出怎樣合理的建議:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類文明的進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切。
(1)考古工作者發(fā)現(xiàn)出土的鐵質(zhì)文物往往銹蝕嚴(yán)重,鐵生銹的條件是_____。
(2)鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等,這是因?yàn)殇X合金具有硬度_____(填“大”或“小”)、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。
(3)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取等質(zhì)量的鈧粉和鋅粉分別與等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動(dòng)性: Se_____Zn (填“>”或“<”)。
(4)根據(jù)以上規(guī)律,將Sc投入CuSO4溶液中,可觀察到_____。若要驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,需要用到_____粉和_____溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸和堿的中和反應(yīng)這一課題時(shí), 進(jìn)行了下列探究。
I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案1:甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由___________色變成無(wú)色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
方案2:乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測(cè)得溶液pH為9。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
方案3:丙同學(xué)取氫氧化鈉溶液與稀硫酸的混合溶液,向其中滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,于是他推斷生成了硫酸鈉,進(jìn)而推斷氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你認(rèn)為他的推斷是否合理,并說(shuō)明理由__________________。
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認(rèn)為, 乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測(cè)得溶液的pH必須______7才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丁同學(xué)對(duì)探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開探究。
提出問(wèn)題:試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
提出猜想: (1) Na2SO4 (2) Na2SO4和__________________。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | 向試管中加入幾粒鋅粒,然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液 | 鋅粒逐漸減少, 有____________產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
實(shí)驗(yàn)反思:為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品是____________________。 (填序號(hào))
A石蕊溶液 BCu CFe2O3
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