【題目】人類生活離不開(kāi)化學(xué)，下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的是（ ）
A安全知識(shí) | B生活常識(shí) |
圖書(shū)檔案著火—用水滅火 “干冰”滅火原理—降低可燃物的著火點(diǎn) 用鐵礦石煉鐵尾氣要凈化處理— | 除去水中色素和異味—活性炭 常用作食品干燥劑—熟石灰 用洗滌劑去油污—溶解作用 |
C物質(zhì)的微粒觀 | D物質(zhì)的鑒別和除雜 |
碘酒是混合物—組成中的分子種類不同 稀硫酸能導(dǎo)電—溶液中有自由移動(dòng)的離子 溫度計(jì)測(cè)體溫時(shí)汞柱升高—汞原子體積增大 | 鑒別 鑒別聚乙烯和聚氯乙烯—灼燒聞氣味 除去碳酸鈣粉末中的碳酸鈉—用水 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
根據(jù)已有的安全知識(shí)、生活常識(shí)、物質(zhì)的微粒觀以及物質(zhì)的鑒別和除雜的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可。
A、圖書(shū)檔案著火用水滅火會(huì)對(duì)圖書(shū)檔案造成二次傷害，可燃物的著火點(diǎn)一般不變，故錯(cuò)誤，不符合題意。
B、熟石灰不具有吸水性，不能用作食品干燥劑；用洗滌劑去油污是利用了乳化作用，故錯(cuò)誤，不符合題意。
C、溫度計(jì)測(cè)體溫時(shí)汞柱升高是因?yàn)楣又g的間隔增大，故錯(cuò)誤，不符合題意。
D、鑒別CaCl2溶液和蒸餾水可用肥皂水，氣泡較多的是蒸餾水；聚氯乙烯燃燒有刺激性氣味，而聚乙烯燃燒不具有刺激性氣味；碳酸鈣不溶于水，碳酸鈉溶于水，除去碳酸鈣粉末中的碳酸鈉可用水，然后過(guò)濾，故正確，符合題意。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】附加題：
(1)．將一定量的鋅粉加入硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過(guò)一段時(shí)間后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是 ____________
①濾渣中一定含有鋅
②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅
③向?yàn)V渣中加入一定量的稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色
④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂
⑤濾液的顏色不可能為淺綠色
(2). 將等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種金屬分別投入到相同濃度的足量的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。已知它們?cè)诨衔镏芯@+2價(jià)，則下列說(shuō)法正確的是__________
A 在時(shí)間為t1時(shí)，生成氫氣的質(zhì)量為：X＞Z＞Y
B 金屬活動(dòng)性：X＞Z＞Y
C 相對(duì)原子質(zhì)量：X＞Y＞Z
D X、Y和Z可能分別是常見(jiàn)金屬中的Mg、Fe、Zn
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣（O2），下圖是他設(shè)計(jì)的裝置圖。
（1）指出小明裝置的錯(cuò)誤之處（共 3 處）：
①___________________；
② ___________________；
③ ___________________。
（2）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：a_________；b________ ；c_________；d_________。
（3）此實(shí)驗(yàn)包括以下操作：①加熱；②收集氣體；③檢驗(yàn)裝置氣密性；④裝入高錳酸鉀（KMnO4）；⑤將導(dǎo)管從水中移出；⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是______________（填序號(hào)）。
（4）小明更正了實(shí)驗(yàn)裝置，并收集了一瓶氧氣（O2），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管炸裂了，則他的操作可能出現(xiàn)的問(wèn)題是____________________。
（5）若想收集一瓶較干燥的氧氣（O2），則應(yīng)該用___________法收集。用該法收集后，驗(yàn)滿的操作是_________。
（6）紅熱的木炭（C）在盛氧氣（O2）的集氣瓶中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出__________， 燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水［Ca(OH)2］，經(jīng)振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下圖所示。
（已知：
代表氧原子，
代表硫原子）
請(qǐng)回答：
（1）圖中屬于混合物的是_____________，屬于純凈物的是____________。（填序號(hào)）
（2）變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是__________________，變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是________________。（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖:
（1）甲裝置：
①儀器
的名稱為_____________；
②向中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性___________
（2）乙裝置：
①若生成
使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________；反應(yīng)的方程式為:____________
②若生成
使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________
③若錐形瓶中裝有
固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是_________
（3）丙裝置:若錐形瓶中盛滿
，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一定溫度下，向燒杯中加入一定質(zhì)量的水，僅有部分晶體溶解．所得溶液與原溶液相比，說(shuō)法正確的是（ �。�
A．溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺 B．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色變深
C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深 D．溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起做實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題。
（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（2）小波準(zhǔn)備按如圖 7－4－3 所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤， 該錯(cuò)誤是_____。糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的_____（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。
（3）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_____（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )
A.生成物丙由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B.甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物
C.生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為1: 4: 1
D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為3: 1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】家庭食用堿的主要成分是 Na2CO3，為測(cè)定該食用堿中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)， 某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)取 40g 食用堿，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 CaCl2 溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)該食用堿中不含難溶性雜質(zhì)且雜質(zhì)均不與CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀)
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算：
(1)m =__________g
(2)40g 該食用堿與足量 CaCl2 溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為__________g
(3)該食用堿中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，答案精確到 0.1%)
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