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        1. 如圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

          (1)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ;可用的發(fā)生裝置有:
          BCDEF
          BCDEF
          (選填上圖字母序號).
          (2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:
          可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止
          可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止

          (3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,若選擇F裝置作為發(fā)生裝置,能否體現(xiàn)該裝置的這一優(yōu)點
          .(選填“能”或“否”)
          (4)查閱資料:二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
          2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
          分析:(1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置并選擇合適的儀器;
          (2)根據(jù)裝置E或F和C裝置制取氣體的過程考慮優(yōu)點;
          (3)根據(jù)二氧化錳的形狀考慮是否能體現(xiàn)裝置的優(yōu)點;
          (4)根據(jù)題目中所給出的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)式.
          解答:解:(1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
          發(fā)生裝置屬于固液常溫型,所以可以選擇簡易裝置B及改進的裝置CDF和啟普發(fā)生器E;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BCDEF;
          (2)裝置E或F可以通過控制活塞的開關(guān)從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止;故答案為:可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止;
          (3)F裝置適合塊狀固體和液體混合制取氣體,而二氧化錳是粉末狀,會漏下去,不能使用該裝置,故答案為:否;
          (4)根據(jù)二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.故答案為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
          點評:本題考查了常見氣體的制取原理和發(fā)生裝置的選擇、評價等,能夠很好的考查學(xué)生的實驗遷移、運用能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空.
          精英家教網(wǎng)
          (1)指出圖1中標有數(shù)字的儀器的名稱:①
           
          ,②
           
          ,③
           

          (2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口的棉花團的作用是
           
          ,寫出反應(yīng)的文字表達式:
           

          (3)當(dāng)實驗室中用B裝置制取氧氣時,儀器②的作用是
           
           
          ,該反應(yīng)的文字表達式為
           

          (4)在實驗室制取并收集二氧化碳可選用
           
          裝置(填序號),寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式:
           

          (5)檢查A裝置氣密性的方法是
           
          裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為:
           

          (6)某位同學(xué)設(shè)計了圖2三套制取和收集二氧化碳的裝置,其中能達到裝置C操作優(yōu)勢的是
           

          (填序號)裝置
          (7)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖A~F中選擇的發(fā)生裝置是
           
          (填序號),收集裝置是
           
          (填序號).
          (8)若用如圖3裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從
           
          (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
          (1)寫出A、B兩種途徑的反應(yīng)的文字表達式.A:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          B:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (2)
          D
          D
          (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
          (3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加  入
          催化劑或二氧化錳.
          催化劑或二氧化錳.

          (4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,
          A
          A
          (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          下面A、B、C、D、E、F是實驗室制取、收集氣體及氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗裝置圖,請讀題并根據(jù)各圖回答以下問題:
          (1)實驗室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣.請回答應(yīng)該選用
          A
          A
          裝置(填字母).寫出化學(xué)反應(yīng)文字表達式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ,該反應(yīng)屬于
          分解
          分解
          反應(yīng).
          (2)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗稱雙氧水,是一種無色液體.其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.如果改用雙氧水制取氧氣,請回答:
          ①通過長頸漏斗應(yīng)加入的物質(zhì)是
          H2O2
          H2O2
          ;錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
          MnO2
          MnO2
          (填化學(xué)式).
          ②寫出利用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;要想收集一瓶較為純凈的氧氣,最好選擇裝置
          E
          E
           (填字母).
          ③請簡述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點有哪些.(至少寫出兩點)
          不需要加熱
          不需要加熱
          ;
          產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境
          產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境

          (3)小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了一瓶氧氣,準備做鐵絲燃燒的實驗,如圖F所示,他在瓶底加了少量水.請你來想一想,加水的目的是
          防止高溫熔融物炸裂瓶底
          防止高溫熔融物炸裂瓶底

          (4)實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4).硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
          ①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:
          硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
          硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫

          ②制取硫化氫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的
          B
          B
          裝置(填字母,下同);收集硫化氫氣體時,只能選用
          C
          C
          裝置.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          我們學(xué)過六種途徑可以制氧氣,如圖所示.
           (1)寫出A、B兩種途徑的反應(yīng)的文字表達式:
          A
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;
          B
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (2)
          D
          D
          (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化.
          (3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需加入
          二氧化錳
          二氧化錳

          (4)圖中發(fā)生化學(xué)變化的途徑的基本反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)

          (5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,
          A
          A
          (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          結(jié)合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖,回答相關(guān)問題:

          (1)寫出儀器的名稱:D
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,用如圖儀器組裝一套制氣裝置,除選用如圖A、C外,還需要選擇的儀器是
          BH
          BH
          (填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,若用裝滿水的F收集O2,氣體應(yīng)從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端通入.
          (3)若用如圖的儀器組裝一套實驗室制CO2的制氣裝置,你選擇的儀器是
          ACEG或DEG
          ACEG或DEG
          .(填編號)
          (4)圖1是氫氣與氧化銅反應(yīng)的微型實驗裝置圖.與儀器類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器
          E
          E
          (填儀器編號),實驗過程中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中的黑色粉末變紅色,結(jié)合圖1裝置所示,說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是
          還原性
          還原性

          (5)某同學(xué)用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2,他設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置.請將他設(shè)計的裝置圖補畫完整(畫在圖2中),圖中試劑a最好是
          NaOH溶液
          NaOH溶液
          .[選填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液”]
           

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