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        1. 某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.請你幫他完成下列實驗探究.
          【進行實驗】

          操作步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
          A中          
          B中           
          C中                
          A中的物質(zhì)是食鹽水
          B中的物質(zhì)是稀鹽酸
          C中的物質(zhì)是澄清石灰水
           
          寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
          【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
          【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究,后制定方案.
          【實驗與探究】
          (1)甲同學(xué)將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
          (2)取少量清液加入足量的氯化鋇溶液(中性),出現(xiàn)白色沉淀,靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.由此現(xiàn)象說明甲同學(xué)所得上層清液中一定含有             ,一定沒有          (填物質(zhì)名稱).
          【方法和應(yīng)用】以上探究的結(jié)論啟示我們,處理上述廢液的正確方法是            


          [進行試驗]

          操作步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
          A中 無明顯現(xiàn)象
          B中 有氣泡產(chǎn)生
          C中 有沉淀生成
          A中的物質(zhì)是食鹽水
          B中的物質(zhì)是稀鹽酸
          C中的物質(zhì)是澄清石灰水
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          [實驗與探究]碳酸鈉,氫氧化鈉,氫氧化鈣;
          [方法和應(yīng)用] 使用酸堿中和的方法使溶液呈中性

          解析試題分析:進行試驗:A中是食鹽水,而碳酸鈉與氯化鈉不反應(yīng),該實驗中無明顯現(xiàn)象;B中是稀鹽酸,鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,有氣泡產(chǎn)生;C中物質(zhì)是石灰水,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,溶液會變渾濁,則C中發(fā)生的是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng),這兩種物質(zhì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:

          操作步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液
          A中 無明顯現(xiàn)象
          B中 有氣泡產(chǎn)生
          C中 有沉淀生成
          A中的物質(zhì)是食鹽水
          B中的物質(zhì)是稀鹽酸
          C中的物質(zhì)是澄清石灰水
          Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
          實驗與探究:(2)氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀,溶液能使酚酞變紅,說明溶液呈堿性,溶液中一定含有氫氧化鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng),故一定不會含有氫氧化鈣,故填:碳酸鈉,氫氧化鈉,氫氧化鈣;
          方法和應(yīng)用:處理廢液要將廢液中的酸堿性物質(zhì)除掉,可以利用中和反應(yīng)的原理,故填:使用酸堿中和的方法使溶液呈中性.
          考點:酸、堿、鹽的鑒別;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
          點評:本題考查了常見物質(zhì)的鑒別以及廢液的處理,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          用來測定空氣成分的方法有很多,課本上就是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程有:
          ①點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
          ②將集氣瓶容積劃分五份,并做好標記,
          ③待冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
          試回答以下問題:
          (1)將實驗過程正確排序:           
          (2)整個實驗過程中,看見的現(xiàn)象主要有:                   ;                
          (3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式                        
          (4)此實驗成功的關(guān)鍵有:
          ①紅磷要足量
          ②導(dǎo)管內(nèi)要注滿水
          ③要冷卻到室溫后再打開彈簧夾,
          還有最關(guān)鍵的一點是                   
          (5)有人認為預(yù)先在集氣瓶中裝入一定量的水更好,這樣做的目的是                 
          (6)還有人認為可以用如圖所示裝置來測定。在一個具有刻度和可以左右滑動的玻璃容器里放一粒白磷(適量)(白磷燃燒所需最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上。如圖所示,試回答:

          ①實驗一開始,可以看見活塞向    (填“左”還是“右” )移動,原因是                               。
          ②實驗結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)該停在刻度    處。
          (7)兩個實驗均可得出的重要結(jié)論是                    

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          興趣小組同學(xué)在實驗室處理廢液時,將一瓶已經(jīng)有結(jié)塊的熟石灰取樣,加入含有鹽酸的廢液中,發(fā)現(xiàn)廢液中產(chǎn)生大量氣泡.同學(xué)們?yōu)檫M一步了解這瓶熟石灰變質(zhì)的程度,進行以下探究活動,請你協(xié)助完成。
          【探究活動一】測定變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
          經(jīng)老師的指導(dǎo),同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)進行實驗,稱取一定量的樣品,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的重量,計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的)。

          查閱資料:濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
          (1)加入足量的稀鹽酸,裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為                        。
          (2)實驗過程中,裝置B的作用是                                  ;裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                ;通過測定裝置C在實驗前后的質(zhì)量,其增加的質(zhì)量即為樣品與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的                氣體的質(zhì)量。
          (3)往裝置A中加入鹽酸前,打開鐵夾k,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B含有CO2的空氣,再接上裝置C和D;加入稀鹽酸,待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,必須再一次打開鐵夾k,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒,否則實驗數(shù)據(jù)明顯偏小,這是因為_______________________________________________________。經(jīng)實驗測定該變質(zhì)的熟石灰樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為65%。若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果       (選填“大于65%”或“小于65%”)。
          (4)同學(xué)們認為,該瓶變質(zhì)的熟石灰仍可用于配制澄清的石灰水.請簡述理由             。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究。

          (1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是             。
          (2)對氣體來源的探究:
          甲同學(xué)認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立

          實驗步驟及現(xiàn)象
          結(jié)論
          加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁
          假設(shè)          (填“不成立”或“成立”)
           
          乙同學(xué)認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他設(shè)計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是              ,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。通過乙同學(xué)的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與          反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小明在實驗室驗證鹽酸化學(xué)性質(zhì)時,將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生.為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究.
          (1)小明對反應(yīng)后溶液溶質(zhì)組成了兩種猜想,請你再補充一種猜想
          猜想1:溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
          猜想2:溶質(zhì)為NaCl和HCl
          猜想3:溶質(zhì)為_________
          (2)比較三種猜想,說明你提出猜想3的理由:_________
          (3)小明設(shè)計兩個不同的實驗方案,用兩種方法驗證了猜想2成立.按要求填寫下表.

           
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          方法一
          取少量反應(yīng)后溶液,加入_________
           _________
          猜想2成立
          方法二
          取少量反應(yīng)后溶液,加入硝酸銀溶液
           _________
          猜想2成立
          (4)反思與評價:
          你認為方法二是否正確_________ ,說出理由:_________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動:
          (1)【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變    色,寫出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個化學(xué)方程式                                                              
          (2)【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行).請你回答下列問題:

          ①白色沉淀E是              
          ②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨.小強認為這個結(jié)論不正確,他的理由                                  .為了使小明的結(jié)論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是                             

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻.收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效.
          (1)請你根據(jù)所學(xué)知識寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式                            
          (2)小明想通過實驗驗證石灰漿的變質(zhì)情況,請你幫助小明完成以下實驗.

          實驗步驟
           
          實驗現(xiàn)象
           
          實驗結(jié)論
           
          取樣,加一定量水充分溶解后,過濾
           
          取少量濾渣于試管中,加入足量      
           
                         
           
          該石灰漿部分變質(zhì)
           
          取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液
           
                         
           
           
          (3)由此小明聯(lián)想到實驗室里的一些藥品必須密封保存.實驗室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類:
          ①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng),如澄清的石灰水;
          ②藥品具有揮發(fā)性,如                              ;
                              ,如濃硫酸.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          化學(xué)小組同學(xué)探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”,請你參與并完成下列部分實驗內(nèi)容.

          實驗過程
           
          實驗現(xiàn)象
           
          實驗結(jié)論
           
           

           
          ①號試管:固體溶解,產(chǎn)生氣泡,放熱;
          ②號試管:     
           
          a、金屬活動性:
             銅(填“>”或“<”)
          b、涉及到的化學(xué)方程式          
           
          (2)

           
          ③號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍色.
          ④號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯綠色.
           
          Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
          Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2
           
           
          【發(fā)現(xiàn)問題】堿式碳酸銅與稀硫酸反應(yīng)形成的CuSO4溶液顯藍色,而與鹽酸反應(yīng)形成的CuCl2溶液顯綠色.
          【提出問題】同樣都含有Cu2+,為什么③號試管中的CuSO4溶液顯藍色,而④號試管中的CuCl2溶液顯綠色.
          【猜想與假設(shè)】猜想一:若溶液中Cu2+顯藍色,則SO42+對Cu2+顯色無影響,而Cl對Cu2+顯色有影響;
          猜想二:若溶液中Cu2+顯綠色,則                 ;
          猜想三:…
          【實驗驗證】同學(xué)們用下列兩種不同方案初步驗證猜想一,請你補全實驗所需試劑:
          方案一:取少量③號試管中的溶液于另一支試管中,向其中加入       ,觀察到預(yù)期實驗現(xiàn)象,猜想一正確.
          方案二:取少量④號試管中的CuCl2溶液于另一支試管中,向其中加入      ,觀察到預(yù)期實驗現(xiàn)象,猜想一正確.
          【評價與反思】同學(xué)們在實驗探究的過程中,體會到了溶液顏色成因復(fù)雜,相關(guān)知識還有待進一步學(xué)習(xí).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。
          【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
          【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。
          猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。
          猜想3:KOH溶液中的_______________(填化學(xué)式)使無色酚酞試液變紅。
          【實驗探究】

          實驗操作

          反應(yīng)②

           
          實驗現(xiàn)象

          結(jié)論
          ①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液
           
          試管內(nèi)溶液不變色
           
          猜想1不成立
          ②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液

           
          猜想2不成立
          ③________________,滴入1-2滴無色酚酞試液
           
          試管內(nèi)溶液變紅

           
          【討論反思】有同學(xué)認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學(xué)理由是______。
          【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是________________;
          ②KOH固體應(yīng)__________保存。

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          同步練習(xí)冊答案