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          （7分，第1空1分其余每空2分）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

          （1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是         g；
          （2）20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為      ；
          （3）欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?u>           ；（寫一種即可）     
          （4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是         。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）40（1分）   （2）2︰5   （3）加水或降溫   （4）甲大于乙
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          8、Ⅰ、Ⅱ兩小題只選做一道，如兩題全做，只按Ⅰ題計分．
          Ⅰ、為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施．

          （1）圖1中公交車使用的天然氣主要成分是 

          甲烷
          ．
          （2）圖2是2008年北京國際汽車展中，我國自行研制的氫動力概念跑車．氫氣作為最清潔的燃料的原因是 

          燃燒產(chǎn)物只有水，無污染
          ，但氫動力汽車目前還不能普及，原因是 

          不易貯存等
          （答一點即可）．
          Ⅱ、（毎空1分，共3分）2009年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員們將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議，本次會議的主要目的是討論在2012年《京都議定書》第一承諾期到期后的溫室氣體減排安排．
          （1）空氣中二氧化碳的主要來源是 

          化石
          燃料的燃燒．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了藻類植物“微藻”對二氧化碳有極強的吸收能力（1t微藻吸收2t的CO2），它通過 

          光合
          作用吸收二氧化碳，若將“微藻”轉(zhuǎn)化為生物柴油，能極大緩解能源需求和保護環(huán)境的矛盾．
          （2）目前，為了緩解大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是 

          開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?/div>（答對一點即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?成都）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史．教材用如圖I實驗介紹這一知識．

          （1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          C+2CuO 
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          C+2CuO 
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑
          ．
          （2）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用．這樣處理的目的是
          增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分
          增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分
          ．
          （3）酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用時
          使火焰更集中，提升溫度
          使火焰更集中，提升溫度
          ．
          （4）為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗．
          【裝置改進】
          穩(wěn)定的高溫時本實驗成果的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率．圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置．實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部．你認(rèn)為該設(shè)計是否更好？
          是
          是
          （填“是”或“否”）；理由是
          鐵絲網(wǎng)形成一個類似煙囪的空腔，使空氣的對流加快，從而使燃燒更充分，火焰更穩(wěn)定．
          鐵絲網(wǎng)形成一個類似煙囪的空腔，使空氣的對流加快，從而使燃燒更充分，火焰更穩(wěn)定．
          ．
          【實驗研究】
          分別稱取2g木炭與CuO的混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次．實驗記錄如下表：
          

          


          
總質(zhì)量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表
          

          
比例
1：6
1：7
1：8
1：9
1：10～1：11
1：12
1：13
          

          
加熱時間
1′51″
1′43″
1′57″
1′51″
1′51″
1′53″
4′
          

          
實驗現(xiàn)象
紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁
偶爾紅熱，氣泡較少
          

          
實驗結(jié)果
表層銅珠較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多
反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊
部分生成Cu2O
主要產(chǎn)物是Cu2O
          由實驗數(shù)據(jù)分析，影響實驗的另一因素是
          反應(yīng)物的比例
          反應(yīng)物的比例
          ；從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是
          1：10～1：11
          1：10～1：11
          ．
          【討論交流】
          由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：
          ①混合物需進行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，目的是
          減少試管內(nèi)剩余空氣的量，降低氧氣對實驗的影響
          減少試管內(nèi)剩余空氣的量，降低氧氣對實驗的影響
          ；
          ②不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分證據(jù)．因為試管中還可能發(fā)生反應(yīng)：
          C+O2
           加熱 
          .
           
          CO2
          C+O2
           加熱 
          .
           
          CO2
          （寫化學(xué)方程式）；
          【提出問題】關(guān)于影響該實驗的因素，你認(rèn)為還可進一步探究的問題
          反應(yīng)物的形狀（或反應(yīng)溫度）
          反應(yīng)物的形狀（或反應(yīng)溫度）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          同學(xué)們在實驗室制取氣體時常用到下列裝置：

          （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
          錐形瓶
          錐形瓶
          、b
          鐵架臺
          鐵架臺
          、c
          水槽
          水槽

          （2）檢查上圖B裝置氣密性的方法是
          連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣
          連接好裝置，將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣
          ．
          （3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，應(yīng)選擇的組合裝置為
          BC（或BD）
          BC（或BD）
          （填裝置序號，下同），實驗時要在試管口放
          一團棉花
          一團棉花
          ，以防
          加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
          ．在實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂了，造成這一結(jié)果的原因可能是（寫二個）
          試管口沒有略向下傾斜
          試管口沒有略向下傾斜
          、
          試管外壁有水等（如答先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，前第2空必須填BC，否則不給分）
          試管外壁有水等（如答先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，前第2空必須填BC，否則不給分）
          ．
          （4）實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，它的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
          可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
          可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流
          的優(yōu)點．
          （5）因為氧氣的密度比空氣
          大
          大
          ，所以集滿氧氣的集氣瓶要
          正
          正
          （填正或倒）放在桌面上．檢驗瓶中氣體是氧氣的方法是
          將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
          將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012屆河北衡水五校九年級第三次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （7分，第1空1分其余每空2分）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。
          


          


          （1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是         
g；
          


          （2）20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為      
；
          


          （3）欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?u>           
；（寫一種即可）        
          


          （4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是          。 
          


           
          

			
          

			
          
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