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          【題目】中國(guó)芯彰顯中國(guó)“智”造，芯片的基材主要是高純硅（Si），工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）二氧化硅中硅元素化合價(jià)為_____。
          （2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)體現(xiàn)出焦炭的_____性。
          （3）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)名稱，寫(xiě)一種即可）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】+4 SiO2+2CSi+2CO↑ 還原 氯化氫或氫氣 
          【解析】
          （1）二氧化硅（SiO2）中，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，硅元素化合價(jià)為+4價(jià)；
          （2）根據(jù)流程圖可知，反應(yīng)①是碳與二氧化硅在3000℃時(shí)反應(yīng)生成硅和一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2CSi+2CO↑，碳在反應(yīng)中得到氧元素，該反應(yīng)體現(xiàn)出焦炭的還原性。
          （3）該流程中，氯化氫和氫氣既是反應(yīng)物又是生成物，可循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫或氫氣。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中，加入一定質(zhì)量Mg粉恰好完全反應(yīng)。隨Mg粉消耗，Mg粉與帶液中FeSO4、CuSO4的質(zhì)量變化見(jiàn)圖。請(qǐng)讀取圖象信息并結(jié)合金屬活動(dòng)性服序分析，下面說(shuō)法不合理的是
          A. 反應(yīng)前,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):FeSO4<CuSO4
          B. 反應(yīng)后，兩容液底部分別析出的金屬是Fe和Cu
          C. 反應(yīng)后，兩溶液底部析出金屬的質(zhì)量：Fe<Cu
          D. 反應(yīng)后，若FeSO4和CuSO4對(duì)應(yīng)新溶液的溶質(zhì)質(zhì)星分?jǐn)?shù)分別為A、B，則A>B
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)。
          Ⅰ.食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題。
          （1）工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害。這里的鉻是指_____（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）。
          （2）某市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚(yú)蝦中富含基本營(yíng)養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的_____。海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，_____（填“能”或“不能”）用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮。
          Ⅱ.節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律。
          （1）開(kāi)發(fā)_____（舉一例）等新能源，不僅可以部分解決化石能源緊缺問(wèn)題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。
          （2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少_____（寫(xiě)化學(xué)式）氣體和氮的氧化物等有害氣體排放，有效減少酸雨的形成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小意同學(xué)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，你認(rèn)為有錯(cuò)誤的是　　
          A物質(zhì)的性質(zhì)
          B能源與燃料
          ①有可燃性的氣體是：、CO、
          ②所有的金屬都是銀白色的固體
          ③所有的化學(xué)反應(yīng)都是放熱的
          ①水既是資源、也是能源，但不是燃料
          ②氫氣既是新能源，又是最清潔燃料
          ③化石燃料有：煤、石油、天然氣
          C合金與純金屬
          D化學(xué)之最
          ①1角、5角、1元的硬幣均為合金
          ②合金的硬度比其組成純金屬高
          ③合金的熔點(diǎn)比其組成純金屬低
          ①自然界最輕的物質(zhì)是氫氣
          ②自然界最硬的物質(zhì)是金剛石
          ③空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/span>
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
          提出問(wèn)題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
          查閱資料：蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
          實(shí)驗(yàn)探究一：探究蟻酸的酸性．
          （1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液
          （2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_________．
          實(shí)驗(yàn)探究二：探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
          （3）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
          （4）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是；猜想；②：該氣體是 _________。他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置鐵架臺(tái)已略去，觀察現(xiàn)象．
          I實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①___________填“成立”或“不成立”；
          II裝置B中的現(xiàn)象是___________，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為元素周期表的一部分。下列敘述錯(cuò)誤的是
          A．鈣的核電荷數(shù)是20 
          B．鎂在化學(xué)反應(yīng)中較易失去電子
          C．硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
          D．每個(gè)周期結(jié)尾元素的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          下列說(shuō)法正確的有______（用數(shù)字序號(hào)填空）
          ①C60屬于單質(zhì)；
          ②C60這種物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；
          ③由圖分析可知，若某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是單質(zhì)；
          ④它們的化學(xué)性質(zhì)相似；
          ⑤它們物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同。
          （2）你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60由此可以得出的結(jié)論是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量稀硫酸加入盛有氫氧化鈉溶液的容器內(nèi)，并不斷攪拌。兩者發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
          （提出問(wèn)題）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
          （猜想假設(shè)）甲組同學(xué)的猜想如下：
          猜想I：只有Na2SO4；
          猜想Ⅱ：有_________；
          猜想Ⅲ：有Na2SO4和NaOH；
          猜想Ⅳ：有Na2SO4、H2SO4和NaOH。
          乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想V不合理，其理由是___________。
          （查閱資料）
          ①Na2SO4溶液顯中性。
          ②、
          （實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余的猜想，各小組分別按照下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
          實(shí)驗(yàn)方案
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取樣，滴入紫色石蕊試液
          ___________
          溶液中含有NaOH
          ②取樣，滴加CuSO4溶液
          ___________
          ③取樣，滴加BaCl2溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          溶液中含有H2SO4
          （得出結(jié)論）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們一致確定猜想Ⅲ成立。
          （評(píng)價(jià)反思）
          （1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有H2SO4，因?yàn)?/span>________。
          （2）若要證明反應(yīng)后的溶液中含有H2SO4，可以選擇的試劑是________（填字母）。
          A 酚酞試液 B pH試紙 C CuO D 銅片
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
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          【題目】通常情況下，氨氣(NH3)是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液叫氨水(NH3· H2O)呈堿性，氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙，生成氯化銨。氨氣在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途，如制造化肥、純堿等。根據(jù)有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出氨氣的物理性質(zhì)(任寫(xiě)一點(diǎn))_________________。
          (2)“氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙”的化學(xué)方程式為____________。
          (3)化工廠發(fā)生大量氨氣泄漏，可用灑水的方法來(lái)吸收，原因是______________。
          (4)某研究性學(xué)習(xí)小組用 裝置來(lái)收集氨氣，判斷氨氣已收集滿的方法是_________。
          

			
          

			
          
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