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        1. 如圖所示,用坩堝夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,插入到盛有氧氣的集氣瓶中,當木炭燃盡后,向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水.請回答下列問題:
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          (1)在A、B、C、D四步操作中,沒有發(fā)生化學變化的是
           
          ;
          (2)在進行C實驗操作時,應將夾取木炭的坩堝鉗由瓶口向下緩慢插入,其原因是
           
          ;
          (3)B、C兩實驗操作觀察到的現(xiàn)象有所不同,B操作中的現(xiàn)象是
           
          ,C操作中的現(xiàn)象是
           
          ,產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是
           

          (4)寫出C操作中發(fā)生反應的符號(或文字)表達式:
           
          分析:(1)觀察圖示,根據(jù)變化的特征分析變化的類型;
          (2)根據(jù)氧氣受熱膨脹分析回答;
          (3)根據(jù)木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析會;
          (4)根據(jù)C操作中的反應寫出反應的方程式.
          解答:解:(1)由圖示可知,從廣口瓶中取出木炭,沒有生成其他物質(zhì),不屬于化學變化;
          (2)在進行C實驗操作時,應將夾取木炭的坩堝鉗由瓶口向下緩慢插入,其原因是:使木炭與氧氣充分反應,防止集氣瓶中氧氣受熱膨脹逸出;
          (3)B、C兩實驗操作觀察到的現(xiàn)象有所不同,B操作是木炭在空氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)紅光,C操作是木炭在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)白光,產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是:空氣中氧氣含量相對較少.
          (4)C操作是木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳,發(fā)生反應的符號(或文字)表達式:C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2  (木炭+氧氣
          點燃
          二氧化碳 ).
          故答為:(1)A;
          (2)防止集氣瓶中氧氣受熱膨脹逸出;
          (3)發(fā)紅光;發(fā)白光;空氣中氧氣含量相對較少;
          (4)C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2 (木炭+氧氣
          點燃
          二氧化碳).
          點評:本題主要考查木炭燃燒和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學興趣小組的同學收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對其組成進行了如下探究:
          Ⅰ鑒別和分析
          ①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
           
          制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
          ②由于空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時,由于可能會生成既會產(chǎn)生污染,又會增加實驗難度和實驗誤差的有毒氣體
           
          ,故必須使用純氧.
          Ⅱ設(shè)計與實驗
          同學們設(shè)計了如圖所示的裝置,按下述步驟進行實驗:
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          ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱量D、E的質(zhì)量;
          ③通入氧氣一段時間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
          ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量.
          (3)思考與結(jié)論
          ①儀器F的作用是
           
          ;
          ②實驗前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
           
          ;
          ③將上述實驗操作中的④、⑤顛倒可能導致的不良后果是
           
          ;
          ④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
           
          (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
          ⑤實驗后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
           

          ⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請說出生活中減少白色污染的一點措施:
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:

          (1)C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
          放出熱量,發(fā)出白光
          放出熱量,發(fā)出白光
          ;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁

          (2)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的
          外焰
          外焰
          部分迅速燒紅;C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是
          防止氧氣逸出
          防止氧氣逸出

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:

          (1)C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
          放出熱量,發(fā)出白光
          放出熱量,發(fā)出白光
          ;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁

          (2)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的
          外焰
          外焰
          部分迅速燒紅,說明酒精燈火焰此處溫度最高;C圖中氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是
          防止氧氣逸出
          防止氧氣逸出
          ,木炭燃燒的文字表達式是
          碳+氧氣
          點燃
          二氧化碳
          碳+氧氣
          點燃
          二氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:038

          氧氣的性質(zhì)

          (1)如圖所示,用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,插入到上面實驗收集到的氧氣中(由瓶口向下緩慢插入),觀察木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象.燃燒停止后,取出坩堝鉗,向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水,振蕩.有什么現(xiàn)象發(fā)生?

          (2)點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預先加少量水).觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.

          小結(jié)實驗制取氧氣的反應原理、裝置以及氧氣的性質(zhì),并認真寫出探究活動報告.

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