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        1. 如圖A、B、是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖.

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a______,b______.
          (2)A可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程是______ K2MnO4+MnO2+O2
          【答案】分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)推測出反應(yīng)物,再根據(jù)方程式的寫法來回答;(3)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)推測出反應(yīng)物,再根據(jù)方程式的寫法來回答;(4)根據(jù)改裝后的裝置特點考慮.
          解答:解:(1)固定試管的裝置是鐵架臺,頸比較長的是長頸漏斗;
          (2)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.根據(jù)裝置圖可知是需要加熱,用高錳酸鉀制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號.
          (3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號;
          (4)反應(yīng)發(fā)生時打開止水夾,液體下流與固體碳酸鈣接觸發(fā)生反應(yīng),不需要反應(yīng)時關(guān)閉止水夾,二氧化碳不能出來使試管內(nèi)壓強越來越大,所以把稀鹽酸又壓入長頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止.  
          故答案為:(1)鐵架臺     長頸漏斗
          (2)2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2
          (3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          (4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
          點評:通過回答本題知道了用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和實驗裝置圖,進一步了解了實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,裝置圖的比較方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖A、B、是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖.

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
          鐵架臺
          鐵架臺
          ,b
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)A可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)B可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,化學(xué)方程是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (4)某同學(xué)在裝置B的基礎(chǔ)上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置制取二氧化碳,裝置 與B相比,優(yōu)點是
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖A、B、C、D是關(guān)于氣體制取、收集與除雜的裝置.

          請觀察回答問題.
          (1)圖1中儀器a的名稱是
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,選用的發(fā)生裝置是
          B
          B

          (3)若選A裝置制氫氣,選C裝置進行收集,則氫氣應(yīng)從
          b
          b
          導(dǎo)入.(填“b”或“c”)
          (4)D裝置中,氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物,欲得到純凈、干燥的CO,則d中所盛藥品的作用是
          吸收HCl
          吸收HCl
          ,e中所盛的藥品是
          濃硫酸
          濃硫酸
          .(假設(shè)每步吸收是完全的)
          (5)同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了實驗裝置G(如圖2)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          .G裝置若用來制取二氧化碳并驗證二氧化碳溶于水顯酸性,則反應(yīng)前應(yīng)向分液漏斗、小試管及大試管內(nèi)分別放藥品是
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          、
          石灰石(或大理石)
          石灰石(或大理石)
          紫色的石蕊試液
          紫色的石蕊試液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實驗室進行《酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》的實驗活動.
          精英家教網(wǎng)
          【實驗1】如圖
          A、B兩試管中是兩支相同的銹鐵釘與相同的鹽酸溶液反應(yīng),區(qū)別是A實驗的鐵釘變光亮?xí)r取出洗凈,而B實驗的鐵釘光亮后繼續(xù)留在鹽酸溶液中,一段時間后取出,比較兩支鐵釘?shù)墓饬炼?!--BA-->
           
          (填相同或不同),由此可以得到啟發(fā),生產(chǎn)生活中的鐵制品除銹或使用時需注意
           
          ;
          【實驗2】小冰同學(xué)在試管中加入1mL NaOH溶液,滴入酚酞溶液.然后加入鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液變成了無色,請你寫出小冰同學(xué)實驗后的試管中含溶質(zhì)可能的情況是(不考慮酚酞)
           
          ;
          【實驗3】小城同學(xué)按如圖所示的步驟進行實驗(C、D中氫氧化鈣質(zhì)量相同),非常成功.小城在C試管中最后再次加入1mL水的目的是
           
          ;通過小城的實驗,可以驗證氫氧化鈣的性質(zhì)有
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖A、B、是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖.

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a______,b______.
          (2)A可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程是______.
          (3)B可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,化學(xué)方程是______.
          (4)某同學(xué)在裝置B的基礎(chǔ)上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置制取二氧化碳,裝置 與B相比,優(yōu)點是______.

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