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        1. 對質(zhì)量守恒定律的理解,最確切的是(    )

          A.10 g冰受熱融化成10 g水

          B.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積,一定等于生成水的體積

          C.反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量

          D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

          思路解析:對質(zhì)量守恒定律的理解應(yīng)該注意這樣幾個問題:

          (1)質(zhì)量守恒定律對化學(xué)變化有意義,對物理變化無意義。(2)質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量”守恒,并不包括其他方面,如反應(yīng)前后的體積不一定守恒。(3)不能把“參加反應(yīng)的各物質(zhì)”簡單理解成“反應(yīng)物”,因為有些反應(yīng)物不一定全部參與反應(yīng),有“過量”問題。

          答案:D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          9、對“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          18、為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解,我們以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了再探究:
          (1)鎂條在空氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是
          耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色固體
          ;
          (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量
          (應(yīng)該)大于
          (填大于、等于或小于)鎂條的質(zhì)量;
          (3)在實驗中,有些小組的實驗結(jié)果是:鎂條在空氣中燃燒后,質(zhì)量減輕了.從實驗的過程來分析,其可能的原因是
          燃燒時產(chǎn)生大量的白煙逸散到空氣中,導(dǎo)致?lián)p失的氧化鎂的質(zhì)量大于參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量

          (4)化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律,從宏觀上看,是因為
          化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          13、下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?鄂州)下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。
          A、若5g CO與2g O2混合點燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7gB、5g 硫和5g 氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10gC、化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化D、鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律

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          同步練習(xí)冊答案