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        1. 查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用如下裝置完成如下實(shí)驗(yàn)任務(wù):
          ①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
          ②實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì).

          請(qǐng)回答下列問題:
          (1)裝置C的作用是______;
          (2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
          (3)裝置E中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______;
          (4)從環(huán)境保護(hù)角度分析,此裝置存在的明顯不足是______;
          (5)小明利用此裝置測(cè)定了該氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0 g,玻璃管的質(zhì)量為
          50.0 g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6 g.則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.

          解:(1)裝置C中所盛放濃硫酸具有吸水性,故答案為:干燥氣體或吸收水蒸氣
          (2)高爐煉鐵的原理:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
          (3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣,故答案為:澄清石灰水變渾濁
          (4)一氧化碳有毒,過程中可能一氧化碳過多,必須對(duì)尾氣進(jìn)行處理.故答案為:沒有尾氣處理裝置
          (5)原有樣品為氧化鐵(10g),反應(yīng)后為剩余固體為(7.6g),減少的質(zhì)量為2.4g,實(shí)質(zhì)為氧元素的質(zhì)量,運(yùn)用差量法解題
          設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為X
          3CO+Fe2O32Fe+3CO2 固體質(zhì)量差量
          160 112 48
          X (10-7.6)g
          160:48=X:(10-7.6)g
          X=8g
          氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:8g÷10.0g×100%=80%
          故答案為:80%
          分析:本題是在原有一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加了制取純凈的一氧化碳的實(shí)驗(yàn),由題中信息,草酸分解后得到的一氧化碳中混有二氧化碳和水蒸氣,因此要預(yù)先除盡.氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)消耗,濃硫酸具有吸水性除去水分.產(chǎn)生的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,過程中可能一氧化碳過多,必須對(duì)尾氣進(jìn)行處理.(5)中氧化鐵還原為鐵,質(zhì)量減輕,運(yùn)用差量法可求出氧化鐵的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求算.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了高爐煉鐵的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、尾氣處理以及應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          CO↑+CO2↑+H2O.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用如下裝置完成如下實(shí)驗(yàn)任務(wù):
          ①用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
          ②實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì).
          精英家教網(wǎng)
          請(qǐng)回答下列問題:
          (1)裝置C的作用是
           

          (2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)裝置E中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          ;
          (4)從環(huán)境保護(hù)角度分析,此裝置存在的明顯不足是
           

          (5)小明利用此裝置測(cè)定了該氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0 g,玻璃管的質(zhì)量為
          50.0 g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6 g.則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在活動(dòng)中展示了一套如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步均完全反應(yīng),氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4
          濃硫酸
          CO↑+CO2↑+H2O,通過討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
          精英家教網(wǎng)
          (1)第一組同學(xué)說:從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先加熱
           
          (填A(yù)或D)處的酒精燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅
           
          (填A(yù)或D)處的酒精燈.
          (2)第二組同學(xué)說:用該裝置可以進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),其中B裝置的作用為
           
          ;E裝置的作用為
           
          ;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (3)第三組同學(xué)說:用該裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方法是:稱取氧化鐵樣品10g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.則實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?四川模擬)某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
          查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4 
           濃H2SO4 
          .
          CO↑+CO2↑+H2O

          通過討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
          (1)第一小組同學(xué)說:從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要
          檢查裝置氣密性
          檢查裝置氣密性
          ,實(shí)驗(yàn)開始先加熱A處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先停止D處的加熱;從環(huán)境保護(hù)角度分析,此裝置存在的明顯不足是
          沒有尾氣處理,污染環(huán)境
          沒有尾氣處理,污染環(huán)境
          ;
          (2)第二小組的同學(xué)說:其中B裝置的作用除去CO2;裝置C的作用是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣
          ;用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,E裝置的作用
          檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
          檢驗(yàn)CO與Fe2O3反應(yīng)生成的二氧化碳
          ;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),且雜質(zhì)中不含鐵).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          CO↑+CO2↑+H2O
          通過討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
          (1)第一小組同學(xué)說:從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始先加熱
          A
          A
                (填A(yù)或D)處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)
          (填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,要處理尾氣的原因是.
          (2)第二小組的同學(xué)說:用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用
          吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳
          吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳
          ;E裝置的作用
          檢驗(yàn)并吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳
          檢驗(yàn)并吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳
          ;CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe
          ,該反應(yīng)
          (填是、否)置換反應(yīng).
          你證明D中有鐵產(chǎn)生的2個(gè)方法是:;.
          (3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方
          法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g.則實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          80%
          80%
          %.
          (4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有另外測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法實(shí)際實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
          B裝置吸收CO2不充分(或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾)
          B裝置吸收CO2不充分(或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾)

          (5)反思:要驗(yàn)證草酸分解有CO2生成,可以在裝置A與B之間增加一個(gè)形如B內(nèi)盛
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          的洗氣瓶;如果沒有裝置C,則測(cè)得氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
          不變
          不變
          (填偏大、偏小、不變).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某;瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)).查閱資料:草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng):
          H2C2O4
          濃硫酸
          .
          .
          加熱
           CO↑+CO2↑+H2O,通過討論,同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí).
          (1)第一小組同學(xué)說:從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始先加熱
          A
          A
          (填A(yù)或D)處;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)該
          (填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,此裝置還存在的問題是:
          沒有對(duì)反應(yīng)中剩余的一氧化碳進(jìn)行處理
          沒有對(duì)反應(yīng)中剩余的一氧化碳進(jìn)行處理

          (2)第二小組的同學(xué)說:用該實(shí)驗(yàn)裝置可以檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物,其中B裝置的作用是
          吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳
          吸收A中反應(yīng)生成的二氧化碳
          ;E裝置的作用是
          吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳
          吸收D中反應(yīng)生成的二氧化碳
          ;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+2Fe

          (3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方法是:稱取氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0g,完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為7.6g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          80%
          80%

          (4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有其它測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計(jì)算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法測(cè)定的結(jié)果卻比實(shí)際的偏大,造成這種誤差的原因可能是
          B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾(給出一條合理答案即可)
          B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾(給出一條合理答案即可)

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