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        1. (2013?同安區(qū)質(zhì)檢)根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

          (1)寫出儀器①的名稱:
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)實驗室制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ;將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入F中,看到的現(xiàn)象是:
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          .若用E來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從
          a
          a
          進(選“a”或“b”),裝置B和C都可以用來制取二氧化碳,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點是:
          隨開隨用,隨關(guān)隨停(合理說法均可)
          隨開隨用,隨關(guān)隨停(合理說法均可)

          (3)若選用 A發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,可以用裝置D來收集氧氣,理由是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
          (2)據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式;二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳的密度比空氣大,B裝置可通過止水夾的開閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
          (3)A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氧氣不易溶于水,故可用排水法收集.
          解答:解:(1)儀器①是錐形瓶;
          (2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入F中,可看到澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳的密度比空氣大,所以應(yīng)從長導(dǎo)管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出,裝置C打開止水夾,固體和液體接觸生成氣體,關(guān)閉止水夾,試管內(nèi)壓強增大,將液體壓入長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止,故裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
          (3)A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,方程式是2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑,可用排水法收集是因為氧氣不易溶于水;
          故答案為:(1)錐形瓶;
          (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;澄清的石灰水變渾濁;隨開隨用,隨關(guān)隨停(合理說法均可);
          (3)2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑;氧氣不易溶于水.
          點評:了解實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,二氧化碳的性質(zhì),并能據(jù)裝置特點分析其優(yōu)越性,難度不大.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?同安區(qū)質(zhì)檢)“增塑劑”是一種高分子材料助劑,其種類繁多,最常見的品種是DEHP,化學(xué)名叫鄰苯二甲酸二(2-乙基己)酯,分子式為C24H38O4.下列有關(guān)C24H38O4說法正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?同安區(qū)質(zhì)檢)周末,同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂園春游.請用所學(xué)的化學(xué)知識回答問題:
          (1)一進入園地,感覺神清氣爽,小華不禁感慨:真不愧是天然氧吧!原來園中有大片生長茂盛的柑橘樹,它們正在進行著光合作用,不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為
          6H2O+6CO2
           太陽能 
          .
          葉綠素
          C6H12O6+6O2
          6H2O+6CO2
           太陽能 
          .
          葉綠素
          C6H12O6+6O2

          (2)為了解柑橘樹適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長,小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測得該土壤呈酸性;小明認為,如果這片土地將來要種植喜好中性土壤的作物,應(yīng)該用
          熟石灰
          熟石灰
          來改良土壤,假設(shè)土壤中的酸為硫酸,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
          Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

          (3)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用
          肥皂水
          肥皂水
          檢驗,生活中可以用
          加熱煮沸
          加熱煮沸
          的方法來降低水的硬度.
          (4)炒菜時,油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
          隔絕氧氣
          隔絕氧氣

          (5)中午大家正享受著農(nóng)家美味,小紅冷不丁被蚊蟲叮咬了(蚊蟲能分泌出蟻酸),又痛又癢,下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
          C
          C
          ;(填字母)
          A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?同安區(qū)質(zhì)檢)氯化鐵溶液能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:

          請回答下列問題:
          (1)步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng):2FeCl3+Fe═3FeCl2
          Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
          Fe+CuCl2═FeCl2+Cu

          (2)濾渣的成份有
          ,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2HCl+Fe═FeCl2+H2
          2HCl+Fe═FeCl2+H2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?同安區(qū)質(zhì)檢)如圖是某工業(yè)用食鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標.為了測定其中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),取100g該工業(yè)用食鹽進行實驗:①測得水的質(zhì)量為3.36g;②用碳酸鈉來測定雜質(zhì)氯化鋇的質(zhì)量時,得到0.985g沉淀(化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl).
          求:(1)100g該工業(yè)用食鹽中含BaCl2的質(zhì)量.
          (2)請計算此工業(yè)用食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?并判斷該工業(yè)用食鹽是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標.

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          同步練習(xí)冊答案