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        1. 【題目】A~E是初中化學常見的五種物質(zhì),有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是生命之源。“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分生成物和反應條件已略去)

          (1)寫出下列物質(zhì)的化學式

          B_____,D_____。

          (2)A生成B反應的基本類型是_____

          (3)寫出下列反應的化學方程式:

          B→C_____。

          C→D_____。

          D+E_____

          【答案】Ca(OH)2 Na2CO3 化合反應 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

          【解析】

          A是生命之源可確定A為水;水能與可溶性堿對應的金屬氧化物反應生成堿,能與非金屬氧化物生成對應的酸,結(jié)合常見的物質(zhì)的描述,可推測物質(zhì)B為常見的金屬氧化物氧化鈣與水反應生成的常見的堿氫氧化鈣;氫氧化鈣可與酸性氧化物、酸生成鹽和水,而生成的鹽都不是常見的鹽;與某些鹽反應,生成鹽和堿,這類反應中可生成常見的堿氫氧化鈉;因此,可推測C為氫氧化鈉;同樣地,根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)與所發(fā)生的反應進行推斷,氫氧化鈉可與二氧化碳反應生成常見的鹽碳酸鈉和水;可推測D物質(zhì)為碳酸鈉,代入驗證,推理成立。

          由分析可知:(1) B為氫氧化鈣,D物質(zhì)為碳酸鈉,化學式分別為:Ca(OH)2;Na2CO3;

          (2)A生成B反應即氧化鈣和水生成氫氧化鈣,由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),屬于化合反應;

          (3)B→C,純堿制燒堿,即氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣;反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;

          C→D,即由氫氧化鈉到碳酸鈉,最常見的反應為氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;反應的化學方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

          D+E,物質(zhì)E既能與堿物質(zhì)C氫氧化鈉、物質(zhì)B氫氧化鈣,又能與碳酸鹽D碳酸鈉發(fā)生反應,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì),可推斷E為酸,即鹽酸或硫酸;所以,DE的反應即碳酸鈉與鹽酸或硫酸發(fā)生反應生成氯化鈉或硫酸鈉、水和二氧化碳;反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O(Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O)。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。

          (1)寫出有編號儀器的名稱:① _______________________

          (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:________發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)______ ,收集氧氣可選用_____;如果想要收集到更加純凈的氧氣應該用_______(填代號)實驗時用該方法收集氧氣,應該等到_______時再收集氣體。若實驗結(jié)束時,應先撤導管再熄滅酒精燈否則會引起_______

          (3)如何檢驗氧氣 _______

          (4)用C裝置所示方法收集氧氣確認氧氣已收集滿的現(xiàn)象是____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

          請回答下列問題:

          (1)圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子;

          (2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號);

          (3)D中x=________;

          (4)A與C形成化合物的化學式是___________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某白色固體A和黑色固體G在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì),其中B為無色氣體,C為白色固體,將點燃的D放入B中會燃燒的更劇烈,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體E,若向A中加入一種紫黑色固體F,開始時產(chǎn)生氣體迅速較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體迅速大大加快,而且產(chǎn)生的氣體量也大大增加,經(jīng)實驗,這種紫黑色固體F在反應過程中也能生成無色氣體B,請據(jù)上述信息回答問題

          (1)A、C的名稱為________、_________

          (2)G在上訴反應中的作用____________

          (3)寫出D在B中燃燒的化學式表達式________________

          (4)寫出F生成D的化學表達式__________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室有5種白色固體,老師讓化學實驗小組同學鑒別這些固體.

          (1)調(diào)查研究

          5種白色固體分別是:NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2NaHCO3

          ②查閱資料:小組同學查閱了NaOH、Na2CO3NaHCO3的一些性質(zhì).

          性質(zhì)

          NaOH

          Na2CO3

          NaHCO3

          溶解性

          20℃時溶解度109g

          20℃時溶解度21.5g

          溶解時放熱

          20℃時溶解度9.6g溶解時放熱

          加熱

          不分解

          不分解

          發(fā)生分解反應,分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.

          (2)實驗探究:同學們的探究報告如下,請你幫助完成.

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          第一步:在5支試管中分別放入少量的5種白色固體,

          分別標上A、B、C、D、E,然后依次加入一定量的水并振蕩.

          A、C、D的溶液為無色;B的溶液為渾濁;E的溶液呈藍色.

          B_____

          E_____

          第二步:向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液.

          三支試管中的酚酞溶液均變紅.

          結(jié)論:

          _____

          第三步:依據(jù)如圖裝置,對A、B、C進行實驗.

          ①加熱固體A

          B溶液無明顯現(xiàn)象.

          ANa2CO3

          ②待①停止加熱后,通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸

          C溶液中有氣泡產(chǎn)生,B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成.

          B溶液中發(fā)生反應的化學方程式為_____

          第四步:依據(jù)如圖裝置,對B、C進行實驗.

          被加熱的試管口有無色液滴生成,B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁.

          C_____

          利用排除法得出:DNaOH

          (3)實驗反思:老師引導同學們討論了上述實驗探究過程,進行全面反思,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論仍有不確定性,不能確定的物質(zhì)是_____(填化學式);請用物理方法繼續(xù)鑒別.

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象和結(jié)論

          _____

          _____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì),A、C組成元素相同,B在反應前后質(zhì)量不變,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

          (1)寫出反應的化學式表達式:_____________,屬于基本反應類型中的________反應。

          (2)B在反應中的作用是_____________,生成E物質(zhì)的名稱為_________。

          (3)木炭在純凈的D物質(zhì)中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是________________________,反應的化學式表達式為_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】xx化肥廠制作了一個大型戶外廣告如下圖:

          xx牌化肥---國際首創(chuàng)

          成分:碳酸氫銨(NH4HCO3)

          含氮量居全球化肥之首:28%

          凈含量:50kg/

          xx化肥有限責任公司出品

          xx牌化肥---國際首創(chuàng)

          成分:碳酸氫銨(NH4HCO3)

          含氮量居全球化肥之首:28%

          凈含量:50kg/

          xx化肥有限責任公司出品

          根據(jù)相關(guān)信息計算:

          (1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N)m(H)m(C)m(O)=__________。

          (2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。(精確到0.01%)

          (3)由上述計算可知,該廣告屬于__________(虛假真實”)廣告。

          (4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量_______。(保留一位小數(shù))。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題.

          (1)儀器a的名稱是:a_____

          (2)實驗室用KMnO4制取02,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______(填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是_________,該反應的化學方程式是_________.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有______(填數(shù)字序號)

          ①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒,是一種大氣污染物

          (3)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______(填裝置序號).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】乙硫醇(化學式為 C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對該氣體極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是(

          A乙硫醇的相對分子質(zhì)量為 62

          B.乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

          C.硫元素的質(zhì)量分數(shù)是 ×100%

          D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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