Question

某校學生在探究金屬的化學性質時，實驗情況如下：

實驗操作
實驗現象	鋁片表面有氣泡產生	沒有明顯現象

1、[提出問題]從上述實驗現象中，你發(fā)現了什么問題？______；
2、[猜想]針對你發(fā)現的問題，分析其原因，大膽提出你的一個猜想：______．
3、[設計方案]根據你的猜想，任選下列實驗用品，進行實驗設計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟 （用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論

4、[評價與反思]通過這次探究，你得到的啟示或感受是：______．

Answer 1

【答案】分析：1、根據實驗現象，提出合理的問題；
2、根據問題，提出猜想，如：可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發(fā)生；
3、選實驗用品，進行合理的實驗設計，根據提出的猜想數據實驗，如用打磨過的鋁片放入稀硫酸中；
4、通過這次探究，你得到的啟示或感受是：為開放性答案，合理便可．
解答：解：1、根據探究金屬的化學性質時，實驗情況，提出合理的問題；
2、根據問題，提出猜想，如：可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發(fā)生；或可能與稀硫酸的濃度有關；
或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱；或Cl^-促進氧化膜的溶解；
3、選實驗用品，進行合理的實驗設計，根據提出的猜想數據實驗，如：用打磨過的鋁片放入稀硫酸中；改變硫酸的濃度；加熱；加入鹽酸鹽等；
4、通過這次探究，你得到的啟示或感受是：善于發(fā)現問題，大膽質疑，合理結論．
故答為：1、[提出問題]鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象？
2、[猜想]可能是鋁片表面生成的致密氧化膜阻礙了反應的發(fā)生；或可能與稀硫酸的濃度有關；
或可能是鋁片與稀硫酸反應需要加熱；或Cl^-促進氧化膜的溶解．
3、[設計方案]：方案一

操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸	若有氣泡產生 若沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

方案

操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
取一支試管，放入一塊鋁片，加入30%的稀硫酸少許	若有氣泡產生 若沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

方案

操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加熱	若有氣泡產生 若沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

方案四

操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
取一支試管，放入一塊鋁片，加入10%的稀硫酸少許，然后加入氯化鈉	若有氣泡產生 若仍然沒有氣泡產生	猜想正確 猜想錯誤

4、[評價與反思]：善于發(fā)現問題，大膽質疑，合理結論．
點評：本題主要考查了酸和金屬的化學性質，了解反應現象和本質的聯系，會進行合理的設計實驗和評價實驗．