【題目】下列食物的近似pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是
A．雞蛋清7.6-8.0 B．檸檬2.2-2.4 C．西紅柿4.0-4.4 D．牛奶6.3-6.6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用分子原子離子解釋下列事實(shí)，解釋正確的是
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)不同 | 因?yàn)閮煞N氣體分子物理性質(zhì)不同 |
B | 加壓時(shí)，石油氣能變成液體裝入鋼瓶 | 說明分子間有間隔 |
C | 金剛石很硬，石墨很軟 | 碳原子結(jié)構(gòu)不同造成的 |
D | NaCl放在水中，一會(huì)兒水變咸了 | 是由于NaCl分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列除雜方法正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜方法 | |
A | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
B | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
C | KCl溶液 | BaCl2 | 加適量的Na2SO4溶液，過濾 |
D | CuO | Cu | 加過量的稀鹽酸，過濾 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實(shí)驗(yàn)過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
（1）實(shí)驗(yàn)原理 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟① ；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④ 。
（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常表現(xiàn)出顏色變化美，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
C．高溫加熱木炭與氧化銅的混合物，固體由黑色變成紅色
D．在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用右圖進(jìn)行活性炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示圖中發(fā)生的反應(yīng)。
① ②
（2）請(qǐng)將下述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①檢查裝置的 。
②平放試管，用 將反應(yīng)物送至試管底端。
③先 試管，然后集中加熱試管底部，觀察記錄。
④結(jié)束反應(yīng)時(shí)，先將導(dǎo)管移離液面，再 。
（3）為探究活性炭還原氧化銅的最佳條件，有研究小組進(jìn)行了三組對(duì)照試驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。
①上述記錄中的下列現(xiàn)象，說明有銅生成的是 （填編號(hào)）。
A．固體紅熱 B．細(xì)小紅色金屬光澤固體
C．黑色固體 D．球狀金屬光澤固體
②歸納以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，活性炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的最佳條件是：反應(yīng)物質(zhì)量比（C:CuO）為 ，反應(yīng)物要先分別 ， 然后再混合起來 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣與人類息息相關(guān)。
（1）潔凈的空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。
（2）圖示測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，利用了紅磷的以下性質(zhì)：
①紅磷與氧氣能反應(yīng)，無氣體生成。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
②紅磷與空氣中的其他氣體發(fā)生反應(yīng)。
（3）氧氣可用于煙氣脫硫工藝（如圖），途中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO3+O2═CaSO4，反應(yīng)物CaSO3中硫元素的化合價(jià)為 價(jià)，生成物CaSO4 讀作 。
已知CaSO3的相對(duì)分子質(zhì)量為120。若有0.6t CaSO3 參加反應(yīng)，至少需要消耗多少O2？
（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體．該氣體是
A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．氦氣 D．水蒸氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種常用化肥，請(qǐng)回答：
硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是 ，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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