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        1. (2013?日照)根據(jù)你所學過的化學知識,判斷下列說法錯誤的是( 。
          分析:可以根據(jù)物質(zhì)的組成成分、物質(zhì)的俗稱等方面進行分析、判斷,鉛筆芯中的物質(zhì)是粘土和石墨,不是鉛;明確汞的俗稱為水銀;干冰是固態(tài)二氧化碳;碳酸鈉俗稱純堿等來分析解答.
          解答:解:A、我們使用的鉛筆芯中的物質(zhì)是粘土和石墨,不是鉛,說法錯誤;
          B、體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞,常溫下為液態(tài),受溫度影響而變化明顯,說法正確;
          C、冰是水,干冰是固態(tài)二氧化碳,說法正確;
          D、純堿是碳酸鈉,在物質(zhì)分類中不是堿,是鹽,說法正確.
          故選A.
          點評:本題考查學生對生活中的化學物質(zhì)的了解,學生應充分理解各種物質(zhì)的組成成分,對問題做出正確的判斷,明確處處有學問,在平時的學習中做個有心人.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          20、有人喜歡在凌晨天朦朦亮時到森林公園中鍛煉身體,這種做法對人體好嗎?小明同學認為對人體有利,因為凌晨空氣清新;小軍認為對人體有害,因為凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量太高,對人體有害,應該等日照以后再進入其中鍛煉.根據(jù)你學習的生物知識判斷,你認為
          小軍
          的觀點正確.為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關系,某同學設計了如下實驗:
          (1)分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實驗室.
          收集日照后公園中空氣的方法是
          將集氣瓶裝滿水帶入森林公園中,倒出水并擦干集氣瓶,用毛玻璃片蓋好帶出

          (2)為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低,你采用的實驗方案是
          分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水,振蕩,比較石灰水變渾濁程度

          預期的實驗現(xiàn)象是
          凌晨森林公園中空氣使石灰水變渾濁的現(xiàn)象比日照后森林公園中空氣使石灰水變渾濁的現(xiàn)象明顯.

          由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是
          凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量多,而氧氣少;鍛煉應在日照后再進入森林公園進行

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?威海)像科學家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
          如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉,請回答下列問題.
          (1)觀察:當你用一種或多種感官去搜集有關這個世界的信息時,就是在觀察.
          這幅實景圖片包含了與水有關的信息,請你從化學的視角觀察圖片,然后列出你觀察到的關于水的一條信息.
          看到了水、雪、霧
          看到了水、雪、霧

          (2)推理:當你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時,就是在推理,也叫推論.根據(jù)你觀察到的結(jié)果,請做出一個推論.
          推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在
          推論:天氣寒冷,氣溫低于0℃,依據(jù):因為只有溫度在0℃以下,水才能以雪的這種狀態(tài)存在

          (3)理性思維:對比是常用的思維方法,比較是為了找出事物的相同點,對比是為了找出事物的不同點.
          比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同,將結(jié)果填在表中.(如果不同,需按從大到小進行排序,填序號)
          比較/對比項目 比較/對比結(jié)果
          水分子的能量
          水分子的運動速率
          水分子的質(zhì)量
          水分子之間的相互作用力
          水的化學性質(zhì)
          (4)物質(zhì)的分類與符號表征:
          天然溫泉是大自然賜給人類的寶物.天然溫泉富含人體所需的多種化學元素,但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同.已知上述溫泉富含如下成分:一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子,二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子,三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì).其中,屬于單質(zhì)的有(用化學符號表示)
          S
          S
          ;由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是(用化學符號表示)
          Fe2(SO43
          Fe2(SO43

          (5)用微粒的觀點認識水:
          在100多年的近代自然科學史上,最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論,因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象,還可以指導我們更好地認識和改造物質(zhì).請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面,描述水的微觀構(gòu)成(任選其中2個層面即可)
          A.
          水是由水分子構(gòu)成的
          水是由水分子構(gòu)成的

          B.
          每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
          每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?德州)根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識,判斷下列做法(或說法)不正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?雅安)某同學午餐食譜如下:
          主食 饅頭、米飯
          副食 紅燒牛肉、清蒸魚
          飲料 酸牛奶
          根據(jù)你所學的知識,從合理膳食的角度建議應該增加的食物是(  )

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