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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置

          (1)通過學習我們知道實驗室制取氣體時,在選擇氣體發(fā)生裝置時要考慮______和______;實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用______裝置制取甲烷,實驗結束時,停止該實驗的正確的操作方法是______.
          (2)實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學方程式是______,此種收集氣體的方法叫______.實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應原料的原因是______.用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現象是______.
          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2
          【答案】分析:(1)根據對實驗室制取常見氣體的回顧與對比,歸納在制取氣體時選擇氣體發(fā)生裝置所依據的原則;根據對所要制取氣體反應原理及氣體性質的介紹,判斷制取該氣體可選用的裝置,并對該裝置的操作進行說明;
          (2)回顧實驗室制取二氧化碳的反應原理、氣體的收集方法、藥品的選用,回答所涉及到的相關問題;利用二氧化碳的性質實驗,回答相類似問題;
          (3)回顧實驗室利用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、操作方法及注意事項,回答所提出的一些常見的重要問題;
          (4)根據反應的化學方程式可以表示反應中鋅與放出氫氣的質量關系,由實際產生氫氣的質量計算不純鋅中所含鋅的質量,求出鋅粒中鋅的質量分數.
          解答:解:(1)制取氣體時原理反應的反應條件、所使用藥品的狀態(tài),對發(fā)生裝置的選用起決定性作用;用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取密度比空氣小、不溶于水的甲烷氣體時,應選用B裝置,該裝置可用于固體加熱制取氣體的反應且收集方法正好適用于甲烷氣體;實驗結束時,為防止水到流,應先將導氣管從水槽中取出,再撤去酒精燈;
          (2)實驗室選用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式為CaO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因二氧化碳能溶于水、密度大于空氣,收集時應采取向上排空氣法;實驗室選用石灰石而不選用碳酸鈉制取二氧化碳,是考慮到碳酸鈉與鹽酸反應過于劇烈,產生氣體速率太快,不易于控制;若把二氧化碳通入紫色石蕊試液,二氧化碳與試液中的水形成的碳酸能使紫色石蕊變紅;
          (3)加熱分解高錳酸鉀的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;在加入藥品前應先檢驗裝置的氣密性,防止裝置漏氣;若在制取氧氣的過程中發(fā)現水槽中的水逐漸變成了紅色,那是由于高錳酸鉀的小顆粒隨氣體進入了水槽的緣故;
          (4)根據反應的化學方程式可以表示反應中鋅與放出氫氣的質量關系,由實際產生氫氣的質量計算不純鋅中所含鋅的質量,求出鋅粒中鋅的質量分數.
          故答案為:
          (1)反應物的狀態(tài);反應條件;B;先將導氣管從水槽中取出,再撤去酒精燈;
          (2)CaO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法;因為碳酸鈉與酸反應速率較快;不易控制紫色石蕊溶液變成紅色;
          (3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;先檢查氣體裝置的氣密性;試管口沒有放一團棉花,使高錳酸鉀粉末被氣流順著導管吹入到槽中,使水變成紅色;
          (4)設制取1g氫氣需要鋅的質量為x
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          65              2
          x               1g
          =   x=32.5g
          鋅的質量分數=×100%=92.3%
          答:鋅的質量分數為92.3%.
          點評:熟練掌握常見氣體的實驗室制取,并理解制取操作中注意事項的原因,此為解答此題所需要具備的基礎.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)如圖是實驗室常用的化學儀器,你可能已使用過多次.請按要求寫出圖中儀器的名稱.少量溶液相互反應時,需要用
           

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          (2)某同學用如圖中的A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中應盛放化學藥品的化學式是
           

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          (3)若用B裝置制某氣體,請寫出相應的化學方程式
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
          (1)寫出標號儀器的名稱:a:
          分液漏斗
          分液漏斗
           b:
          水槽
          水槽

          (2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
          BC
          BC

          A.用①③制取氧氣  
          B.用②⑤制取氫氣
          C.用②④制取二氧化碳
          (3)若用①⑤裝置制氧氣,其反應的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .實驗結束后應該(填序號)
          B
          B
          .A:先熄滅酒精燈;B:先撤離導管.
          (4)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝置②進行了改進(如圖2和3).
          圖2裝置的優(yōu)點是
          隨開隨用,隨關隨停
          隨開隨用,隨關隨停

          圖3裝置的優(yōu)點是
          控制反應速率
          控制反應速率
          ;若用圖2裝置制取二氧化碳,若將其中的銅網換成鐵網,產生的 后果是
          二氧化碳不純
          二氧化碳不純

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗題
          如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題.
          (1)請?zhí)顚憣嶒炇抑频谋砀?BR>
          實驗室制取氧氣的方法      反應原理(文字表達式) 發(fā)生裝置 收集裝置
          加熱高錳酸鉀
          加熱氯酸鉀
          分解過氧化氫溶液
          (2)用D收集氧氣時,如何檢驗已收集滿
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了,反之不滿
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了,反之不滿

          (3)若用F收集氧氣,氣體應
          b
          b
          端進(填“b”或“c”)
          (4)B中試管口略向下傾斜的原因
          可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管
          可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管

          (5)若用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,當收集滿氣體后,緊接著的操作是
          先把導管移出水面,然后再熄來滅酒精燈
          先把導管移出水面,然后再熄來滅酒精燈

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?句容市一模)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:

          (1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
          BC
          BC

          A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氫氣C.用②④制取二氧化碳
          (2)若用①裝置制氧氣,其反應的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據燃燒的條件分析,其主要原因是
          溫度未達到棉花的著火點
          溫度未達到棉花的著火點

          (3)小波同學是位善于動腦筋的學生,他將裝
          置②進行了改進(如圖Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點是
          隨開隨用,隨關隨停
          隨開隨用,隨關隨停
          ,Ⅱ裝置的優(yōu)點是
          廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率
          廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應速率
          ;

          若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網上放的藥品應為
          石灰石(或大理石或CaCO3
          石灰石(或大理石或CaCO3
          ,若將其中的銅網換成鐵網,產生的后果是
          使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
          使制得的二氧化碳中混有氫氣(或制得的二氧化碳不純)
          ,原因是鐵的活動性
          氫(填“=”或“>”或“<”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:
          (1)利用圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
          C
          C

          A.用23制取氧氣
          B.用25制取二氧化碳
          C.用15制取氧氣
          (2)若用A裝置中制氧氣,其反應的化學方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體.則該氣體可能是
          D
          D
          (填字母代號).

          A.HCl       B.CO2     C.O2        D.NH3
          (4)小紅同學是位善于動腦筋的學生,他將裝置②改進成圖3裝置.該裝置的優(yōu)點是
          隨開隨用,隨關隨停
          隨開隨用,隨關隨停
          ,裝置顯示此時的化學反應的狀態(tài)為
          已停止
          已停止
          (填“進行中”或“已停止”).若用此裝置制取二氧化碳,銅網上放的藥品應為
          石灰石
          石灰石
          ,反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          .若將其中的銅網換成鐵網,產生的后果是
          鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,導致產生的二氧化碳不純
          鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,導致產生的二氧化碳不純
          ,說明鐵的活動性
          銅(填“=”或“>”或“<”).

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