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          【題目】學習化學原理我們還不能解釋的問題的是(　　)
          A. 鐵絲為什么會生銹
          B. 補鐵為什么可以促進血紅蛋白的生成
          C. “天宮二號”如何與“神州十一號”對接
          D. 某些綠色植物如何將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、鋼鐵為什么會生銹，屬于研究物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤； B、補鐵為什么可以促進血紅蛋白的生成，屬于研究物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤；C、“天宮二號”如何與“神州十一號”神州十一號對接，屬于航天領域，不屬于化學研究的范疇，故選項正確；D、某些綠色植物如何將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作正確的是 （ ）
          A. 振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，上下晃動
          B. 過濾時，為加快過濾的速度，可用玻璃棒攪動漏斗里的液體
          C. 收集完畢氧氣后，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈。
          D. 為了節(jié)約藥品，可將實驗用剩的藥品倒回原試劑瓶
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，主要原因是(　　)
          A. 分子體積很小 B. 分子在不斷運動
          C. 分子間有間隔 D. 分子可以分為原子
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1﹣y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．在整個轉(zhuǎn)化體系中Fe（1﹣y）O是 ， 整個轉(zhuǎn)化反應的化學方程式可表示為： ． 若該研究成熟并廣泛應用，能緩解 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)如下表： 
          第1次
          第2次
          第3次
          第4次
          第5次
          加入稀硫酸的質(zhì)量/g
          20
          20
          20
          20
          20
          生成氣體的總質(zhì)量/g
          0.12
          x
          0.36
          0.4
          y

          （1）上表中x=、y= ．
          （2）固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為 ．
          （3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】模型使聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁．
          （1）如圖1是鈉原子結(jié)構示意圖． 
          ①X的數(shù)值為 ． 
          ②“11”指的是 ． 
          ③鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成（填離子符號）．
          （2）如圖2使氫分子和氧分子運動的示意圖． 
          ①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速度越快”的是（填標號）．
          ②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與有關．
          ③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“人工固氮”每年能生產(chǎn)11.9億噸氨（NH3），反應原理為：N2+3H2  2NH3
          （1）根據(jù)化學方程式計算：“人工固氮”每年固定氮氣的質(zhì)量是多少？
          （2）每年全球“雷電固氮”約能固定0.98億噸氮氣，“人工固氮”固定氮氣的質(zhì)量相當于“雷電固氮”的倍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清． 
          （1）寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式；石灰水“變渾濁”是因為生成了（填化學式）．
          （2）為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動： 【查閱文獻】碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應生成或可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）．
          【提出假設】假設1：揮發(fā)出的HCl使渾濁邊澄清；
          假設2： ． 
          【設計實驗】為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→→→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是（填選項序號）．

          A．濃硫酸 B．NaOH溶液
          C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和NaHCO3溶液
          【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2 ， 沉淀部分溶解但最終并未完全澄清．
          【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是 ．
          （3）該興趣小組在老師指導下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖3． 
          ①AB段pH幾乎不變的原因可能是；D點所得澄清溶液的成分除H2O外還有 ． 
          ②BC段發(fā)生反應的化學方程式主要有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
          A. 給液體加熱
          B. 傾倒液體
          C. 稱量固體
          D. 氧氣驗滿
          

			
          

			
          
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