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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          （2013?嘉興）同學們在做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現象明顯，有的卻不明顯．導致現象不明顯的原因可能是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現象明顯，有的卻不明顯．導致現象不明顯的原因可能是氧氣的量不純凈，濃度不夠，據此結合選項分析解答．
          解答：解：A、排水法收集前未將集氣瓶灌滿水，混入空氣使收集的氧氣不純凈，可能使實驗現象不明顯；
          B、導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣，說明試管內的空氣已排盡，收集的氧氣純凈，不符合題意；
          C、收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面，不會混入空氣，收集的氧氣純凈，不符合題意；
          D、氧氣的密度比空氣大，收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面，氧氣不會逸出，濃度較大，放入點燃的木炭，現象明顯；
          故選A．
          點評：本題考查了學生對實驗現象的分析，了解現象的原因，熟悉實驗室制取氧氣的注意事項才能正確解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?撫順）同學們以蓋房子的方式總結出了如下物質間的關系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質間均可發(fā)生反應．回答下列問題．
          （1）若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，則A與B反應的化學方程式為
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O
          ．
          （2）若B是氧氣，B與C的反應現象為紅色固體逐漸變成黑色，則C是
          銅或Cu
          銅或Cu
          ．
          （3）若B是一氧化碳，B與C的反應可用于高爐煉鐵，則該反應的化學方程式為
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          ，高爐煉鐵得到的是
          生鐵
          生鐵
          （填“生鐵”或“純鐵”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?茂名）同學們在探究物質的性質時，進行了如下實驗：
          

          


          
編號
實驗內容與操作
實驗現象
分析與結論
          

          
（1）
分別向盛有NaOH溶液、KOH溶液的A，B兩試管中加入CuSO4溶液
兩支試管均有
          藍色
          藍色
          沉淀生成          		
不同的堿溶液都含有
          OH-
          OH-
          （填化學符號）所以不同的堿都有相似的化學性質
          

          
（2）
用玻璃棒分別蘸取稀
          硫酸
          硫酸
          和濃
          硫酸
          硫酸
          于白紙A，B上，片刻．          		
白紙A沒明顯現象；白紙B變黑（生成了炭）
同種酸，由于
          濃度
          濃度
          不同，它們性質不完全相同
          （3）另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管，完成了一個探究實驗．請將相應內容填在下表中． 

          


          
實驗內容與操作
實驗現象
結論
          

          

          分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
          分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的A、B兩試管中
          		

          試管A中的銅絲表面有銀白色物質生成，溶液逐漸變藍色，試管B無明顯現象
          試管A中的銅絲表面有銀白色物質生成，溶液逐漸變藍色，試管B無明顯現象
          		

          金屬活動性順序：Al＞Cu＞Ag
          金屬活動性順序：Al＞Cu＞Ag
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?昭通）同學們對化學反應方程式：C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2有下面的四種說法，其中錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大慶）同學們探究金屬A，B，C，D的活動性強弱，設計了如下的實驗方案：將A放入到B的鹽溶液中，無明顯現象；將形狀和大小相同的A，B和C分別放入相同濃度的稀鹽酸中，A表面無明顯現象，C產生氣泡的速率比B產生氣泡的速率慢；將D放入到B的鹽溶液中，D表面有固體析出．則金屬A，B，C，D活動性由強到弱的順序為（　　）
          

			
          

			
          
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