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        1. (2013?甘肅模擬)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是( 。
          分析:由題目給出的微觀示意圖和信息可知:參加反應(yīng)的是兩種化合物,生成物是一種單質(zhì)和一種化合物.也體現(xiàn)了在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分;在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目沒有變化,分子的種類發(fā)生變化.
          解答:解:A、一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          B、在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目沒有變化,分子的種類發(fā)生變化,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          C、參加反應(yīng)的是兩種化合物,生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)正確;
          D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          故選C
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了微觀粒子的模擬圖形,通過粒子的模型來判斷物質(zhì)的分類和參加反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比.要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的綜合性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?甘肅模擬)向裝有等量水的A、B、C三個(gè)燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖1所示.
          (1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是
          B
          B
          (填序號(hào)).
          (2)在圖2中,能表示NaNO3溶解度曲線的是
          (填“甲”或“乙”).
          (3)要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
          升高溫度(或加水)
          升高溫度(或加水)
          (填一種即可).
          (4)依據(jù)圖2的分析判斷,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是
          BD
          BD
          ( 填序號(hào)).
          A.甲、乙都是飽和溶液?B.所含溶劑的質(zhì)量:甲<乙
          C.溶液的質(zhì)量:甲>乙   D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?甘肅模擬)化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩.下列事實(shí)中,主要用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?甘肅模擬)學(xué)習(xí)化學(xué)過程中有許多“不同”.下列對(duì)“不同”的分析錯(cuò)誤的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?甘肅模擬)下列實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案