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        1. (2012?邵武市質(zhì)檢)配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%的葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖
          24
          24
          g;若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)15%的葡萄糖溶液
          160
          160
           g加水也可稀釋成40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%的溶液.
          分析:溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),溶液稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,據(jù)此分析解答.
          解答:解:配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%的葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖40g×6%=24g;設需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)15%的葡萄糖溶液的質(zhì)量是x,則有x×15%=24g,解得x=160g;
          故答案為:24;160.
          點評:了解溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算方法并能結合題意靈活分析解答,難度不大.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?邵武市質(zhì)檢)用化學用語或按要求填空:
          (1)2個氧原子
          2O
          2O
          ;2個氮分子
          2N2
          2N2
          ;3個硫酸根離子
          3SO42-
          3SO42-

          (2)“寶劍淬火”過程中,鐵在高溫條件下和水蒸氣發(fā)生了化學反應生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),此反應的化學方程式為
          3Fe+4H2O
           高溫 
          .
           
          Fe3O4+4H2
          3Fe+4H2O
           高溫 
          .
           
          Fe3O4+4H2
          反應類型屬于
          置換反應
          置換反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?邵武市質(zhì)檢)人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
          (1)自古以來鐵鍋是理想的炊具,其主要原因是
          A
          A

          A.烹飪中使食物含有人體必需的鐵元素     B.價格便宜
          C.升溫慢退熱也慢,保溫效果好          D.鐵鍋中含有碳元素
          (2)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的
          良好的導電
          良好的導電
          性.
          (3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
          氧氣
          氧氣
          共同作用的結果.為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其它金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
          使鋼鐵與水和氧氣隔絕
          使鋼鐵與水和氧氣隔絕

          (4)2010年5月1日,在明代古沉船“南澳Ⅰ號”打撈出水的文物中,銅板和銅錢的表面有銅銹,鐵鍋已銹跡斑斑.這說明鐵的金屬活動性比銅的要
          (填“弱”或“強”),并寫出一個能體現(xiàn)鐵與銅活動性強弱的化學方程式:
          Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
          Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?邵武市質(zhì)檢)華裔科學家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”,獲得2009年諾貝爾獎.
          工業(yè)上以石英砂(主要成分SiO2)制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下:

          請回答:
          (1)已知反應①的另一產(chǎn)物是有毒氣體,其化學式為
          CO
          CO
          ,此副產(chǎn)物的用途是
          冶煉鋼鐵
          冶煉鋼鐵

          (2)已知反應②為化合反應,該反應的化學方程式為
          Si+2Cl2
           高溫 
          .
           
          SiCl4
          Si+2Cl2
           高溫 
          .
           
          SiCl4

          (3)已知反應③為置換反應,該反應的化學方程式為
          SiCl4+O2
           1300℃ 
          .
           
          SiO2+2Cl2
          SiCl4+O2
           1300℃ 
          .
           
          SiO2+2Cl2

          (4)將反應③中的氧氣換成氫氣,可制得生產(chǎn)計算機芯片的高純硅,則另一產(chǎn)物的化學式為
          HCl
          HCl

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?邵武市質(zhì)檢)實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

          (1)請寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
          試管
          試管
            ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
          A
          A
          D或E
          D或E
          (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)請寫出實驗室制取二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
          既不能燃燒
          既不能燃燒
          也不能支持燃燒
          也不能支持燃燒
          且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于
          滅火
          滅火

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