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        1. 某活動(dòng)小組的同學(xué),在進(jìn)行酸和堿中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn).
          【實(shí)驗(yàn)過程】小南同學(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液變紅色.
          小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液不變色.實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)把試管中的溶液倒人同一個(gè)潔凈的廢液缸中.這時(shí)有人提議:“要探究廢液缸中廢液溶質(zhì)的成分”.
          【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl Na2SO4
          乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
          丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
          丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2SO4、HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為________同學(xué)的猜想不合理.理由是________
          【活動(dòng)與探究】四位同學(xué)各取廢液少許,加入試管中,按自己的猜想,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并認(rèn)為自己的猜想正確.
          甲同學(xué):向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為無色.
          乙同學(xué):向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為紅色
          丙同學(xué):向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紫色.
          丁同學(xué):向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紅色
          【反思與評(píng)價(jià)】在四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,除猜想不合理的同學(xué)外,你認(rèn)為________同學(xué)做的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論可能是錯(cuò)誤的,其原因是:________.

          丙    NaOH和HCl反應(yīng)(或兩者不共存).    甲    酚酞不變色,既可以是中性,還可以是酸性
          分析:本題主要考查酸堿中和反應(yīng)以及酸堿指示劑石蕊和酚酞與酸堿相互作用顯色的情況,酚酞在堿性溶液中為紅色,在中性和酸性溶液中為無色.
          解答:交流與討論:硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,故溶液中一定含有氯化鈉和硫酸鈉,在同一溶液中,鹽酸和氫氧化鈉溶液不能共存,故填:丙,NaOH和HCl反應(yīng)(或兩者不共存);
          反思與評(píng)價(jià):因?yàn)椴荒苁篃o色酚酞試液變色的溶液可能呈酸性,也可能呈中性.故填:甲;酚酞不變色,即可以是中性,還可以是酸性.
          點(diǎn)評(píng):解這類題目,要熟練掌握酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì),酸堿指示劑與溶液相互作用顯色的特點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          24、某活動(dòng)小組的同學(xué),在進(jìn)行酸和堿中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn).
          【實(shí)驗(yàn)過程】小南同學(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液變紅色.
          小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液不變色.實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)把試管中的溶液倒人同一個(gè)潔凈的廢液缸中.這時(shí)有人提議:“要探究廢液缸中廢液溶質(zhì)的成分”.
          【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl Na2SO4
          乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl NaOH Na2SO4
          丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl NaOH Na2SO4HCl
          丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl Na2SO4HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為
          同學(xué)的猜想不合理.理由是
          NaOH和HCl反應(yīng)(或兩者不共存).

          【活動(dòng)與探究】四位同學(xué)各取廢液少許,加入試管中,按自己的猜想,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并認(rèn)為自己的猜想正確.
          甲同學(xué):向試管中加人無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為無色.
          乙同學(xué):向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為紅色
          丙同學(xué):向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紫色.
          丁同學(xué):向試管中加人紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紅色
          【反思與評(píng)價(jià)】在四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,除猜想不合理的同學(xué)外,你認(rèn)為
          同學(xué)做的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論可能是錯(cuò)誤的,其原因是:
          酚酞不變色,即可以是中性,還可以是酸性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2009?通州區(qū)二模)關(guān)于金屬及金屬材料,你一定有不少認(rèn)識(shí),請(qǐng)你回答下列問題:
          (1)下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實(shí)例,它們應(yīng)用金屬的三點(diǎn)物理特性是
          導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性
          導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性

          (2)小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色,放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色,為此他查閱資料發(fā)現(xiàn):“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故,銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水.”
          ①你認(rèn)為銅銹中一定含有的元素是
          Cu、O、H、C
          Cu、O、H、C
          (填寫符號(hào));
          ②生成銅銹時(shí),有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是
          二氧化碳和水
          二氧化碳和水
          ;
          ③銅銹加熱分解時(shí)的化學(xué)方程式為
          Cu2(OH)2CO3
            △  
          .
           
          2CuO+CO2↑+H2O
          Cu2(OH)2CO3
            △  
          .
           
          2CuO+CO2↑+H2O

          (3)如圖是某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄,其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時(shí)間,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,試回答:
          ①曲線A表示的是
          跟稀鹽酸反應(yīng)的情況,有關(guān)的化學(xué)方程式為
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2

          ②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外,還可以得出的另外兩個(gè)結(jié)論是
          反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
          反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
          ;
          該實(shí)驗(yàn)中金屬鐵有剩余
          該實(shí)驗(yàn)中金屬鐵有剩余

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          科目:初中化學(xué) 來源:南崗區(qū)一模 題型:問答題

          某活動(dòng)小組的同學(xué),在進(jìn)行酸和堿中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn).
          【實(shí)驗(yàn)過程】小南同學(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液變紅色.
          小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液不變色.實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)把試管中的溶液倒人同一個(gè)潔凈的廢液缸中.這時(shí)有人提議:“要探究廢液缸中廢液溶質(zhì)的成分”.
          【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl Na2SO4
          乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
          丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
          丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2SO4、HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為______同學(xué)的猜想不合理.理由是______
          【活動(dòng)與探究】四位同學(xué)各取廢液少許,加入試管中,按自己的猜想,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并認(rèn)為自己的猜想正確.
          甲同學(xué):向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為無色.
          乙同學(xué):向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為紅色
          丙同學(xué):向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紫色.
          丁同學(xué):向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紅色
          【反思與評(píng)價(jià)】在四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,除猜想不合理的同學(xué)外,你認(rèn)為______同學(xué)做的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論可能是錯(cuò)誤的,其原因是:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2009年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009?南崗區(qū)一模)某活動(dòng)小組的同學(xué),在進(jìn)行酸和堿中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn).
          【實(shí)驗(yàn)過程】小南同學(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液變紅色.
          小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn):向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸,振蕩試管,使之混合均勻,而后取少量反應(yīng)溶液于點(diǎn)滴板上,滴人酚酞試液,溶液不變色.實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)把試管中的溶液倒人同一個(gè)潔凈的廢液缸中.這時(shí)有人提議:“要探究廢液缸中廢液溶質(zhì)的成分”.
          【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl Na2SO4
          乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
          丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
          丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2SO4、HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為______同學(xué)的猜想不合理.理由是______
          【活動(dòng)與探究】四位同學(xué)各取廢液少許,加入試管中,按自己的猜想,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并認(rèn)為自己的猜想正確.
          甲同學(xué):向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為無色.
          乙同學(xué):向試管中加入無色的酚酞試液,振蕩后,溶液為紅色
          丙同學(xué):向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紫色.
          丁同學(xué):向試管中加入紫色的石蕊試液,振蕩后,溶液為紅色
          【反思與評(píng)價(jià)】在四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,除猜想不合理的同學(xué)外,你認(rèn)為______同學(xué)做的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論可能是錯(cuò)誤的,其原因是:______.

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