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          某活動小組的同學，在進行酸和堿中和反應的探究實驗．
          【實驗過程】小南同學的實驗：向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液變紅色．
          小崗同學的實驗：向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液不變色．實驗完成后，兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中．這時有人提議：“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”．
          【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaCl Na2SO4
          乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
          丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
          丁同學認為：可能是NaCl、Na2SO4、HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論，大家一致認為______同學的猜想不合理．理由是______
          【活動與探究】四位同學各取廢液少許，加入試管中，按自己的猜想，分別進行實驗，并認為自己的猜想正確．
          甲同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為無色．
          乙同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為紅色
          丙同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紫色．
          丁同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紅色
          【反思與評價】在四位同學的實驗中，除猜想不合理的同學外，你認為______同學做的實驗，得出的結論可能是錯誤的，其原因是：______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          交流與討論：硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，鹽酸能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，故溶液中一定含有氯化鈉和硫酸鈉，在同一溶液中，鹽酸和氫氧化鈉溶液不能共存，故填：丙，NaOH和HCl反應（或兩者不共存）；
          反思與評價：因為不能使無色酚酞試液變色的溶液可能呈酸性，也可能呈中性．故填：甲；酚酞不變色，即可以是中性，還可以是酸性．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          24、某活動小組的同學，在進行酸和堿中和反應的探究實驗．
          【實驗過程】小南同學的實驗：向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液變紅色．
          小崗同學的實驗：向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液不變色．實驗完成后，兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中．這時有人提議：“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”．
          【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaCl Na2SO4
          乙同學認為：可能是NaCl NaOH Na2SO4
          丙同學認為：可能是NaCl NaOH Na2SO4HCl
          丁同學認為：可能是NaCl Na2SO4HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論，大家一致認為
          丙
          同學的猜想不合理．理由是
          NaOH和HCl反應（或兩者不共存）．

          【活動與探究】四位同學各取廢液少許，加入試管中，按自己的猜想，分別進行實驗，并認為自己的猜想正確．
          甲同學：向試管中加人無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為無色．
          乙同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為紅色
          丙同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紫色．
          丁同學：向試管中加人紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紅色
          【反思與評價】在四位同學的實驗中，除猜想不合理的同學外，你認為
          甲
          同學做的實驗，得出的結論可能是錯誤的，其原因是：
          酚酞不變色，即可以是中性，還可以是酸性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?通州區(qū)二模）關于金屬及金屬材料，你一定有不少認識，請你回答下列問題：
          （1）下列各圖為常見的金屬應用實例，它們應用金屬的三點物理特性是
          導電性、延展性、導熱性
          導電性、延展性、導熱性
          ．
          （2）小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色，放置一段時間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色，為此他查閱資料發(fā)現(xiàn)：“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故，銅銹的化學名稱叫堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水．”
          ①你認為銅銹中一定含有的元素是
          Cu、O、H、C
          Cu、O、H、C
          （填寫符號）；
          ②生成銅銹時，有關反應物除銅以外還一定有的是
          二氧化碳和水
          二氧化碳和水
          ；
          ③銅銹加熱分解時的化學方程式為
          Cu2（OH）2CO3
            △  
          .
           
          2CuO+CO2↑+H2O
          Cu2（OH）2CO3
            △  
          .
           
          2CuO+CO2↑+H2O
          ；
          （3）如圖是某課外活動小組的同學，在用相同質量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應的過程記錄，其中橫坐標表示反應的時間，縱坐標表示產(chǎn)生氫氣的質量，試回答：
          ①曲線A表示的是
          鋅
          鋅
          跟稀鹽酸反應的情況，有關的化學方程式為
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
          Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
          ．
          ②上述曲線圖除能說明①的結論外，還可以得出的另外兩個結論是
          反應生成了相同質量的氫氣
          反應生成了相同質量的氫氣
          ；
          該實驗中金屬鐵有剩余
          該實驗中金屬鐵有剩余
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          某活動小組的同學，在進行酸和堿中和反應的探究實驗．
          【實驗過程】小南同學的實驗：向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液變紅色．
          小崗同學的實驗：向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液不變色．實驗完成后，兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中．這時有人提議：“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”．
          【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaCl Na2SO4
          乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
          丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
          丁同學認為：可能是NaCl、Na2SO4、HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論，大家一致認為________同學的猜想不合理．理由是________
          【活動與探究】四位同學各取廢液少許，加入試管中，按自己的猜想，分別進行實驗，并認為自己的猜想正確．
          甲同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為無色．
          乙同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為紅色
          丙同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紫色．
          丁同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紅色
          【反思與評價】在四位同學的實驗中，除猜想不合理的同學外，你認為________同學做的實驗，得出的結論可能是錯誤的，其原因是：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2009年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考化學一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009?南崗區(qū)一模）某活動小組的同學，在進行酸和堿中和反應的探究實驗．
          【實驗過程】小南同學的實驗：向盛稀H2SO4的試管中滴加一定量的NaOH溶液，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液變紅色．
          小崗同學的實驗：向盛NaOH溶液的試管中滴加一定量稀鹽酸，振蕩試管，使之混合均勻，而后取少量反應溶液于點滴板上，滴人酚酞試液，溶液不變色．實驗完成后，兩位同學把試管中的溶液倒人同一個潔凈的廢液缸中．這時有人提議：“要探究廢液缸中廢液溶質的成分”．
          【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaCl Na2SO4
          乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4
          丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2SO4、HCl
          丁同學認為：可能是NaCl、Na2SO4、HCl
          【交流與討論】經(jīng)過討論，大家一致認為______同學的猜想不合理．理由是______
          【活動與探究】四位同學各取廢液少許，加入試管中，按自己的猜想，分別進行實驗，并認為自己的猜想正確．
          甲同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為無色．
          乙同學：向試管中加入無色的酚酞試液，振蕩后，溶液為紅色
          丙同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紫色．
          丁同學：向試管中加入紫色的石蕊試液，振蕩后，溶液為紅色
          【反思與評價】在四位同學的實驗中，除猜想不合理的同學外，你認為______同學做的實驗，得出的結論可能是錯誤的，其原因是：______．
          

			
          

			
          
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