【題目】用化學(xué)符號表示：
（1）1個鎂原子_____________；
（2）3個氨分子_____________；
（3）酒精_____________；
（4）2個硫酸根離子_____________。
【答案】Mg 3NH3 C2H5OH 
【解析】
（1）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。1個鎂原子表示為Mg；
（2）分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。3個氨分子表示為3NH3；
（3）酒精是乙醇的俗名，化學(xué)式為C2H5OH；
（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個硫酸根離子表示為。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時。反應(yīng)結(jié)束后，利用下列流程分離并回收二氧化錳,請回答下列問題:
（1）操作m的名稱是__________________，所需玻璃儀器有燒杯,漏斗和________________，該儀器的作用是_________________。
（2）寫出氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學(xué)方程式:_______________，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是___________。
（3）操作m后發(fā)現(xiàn)溶液1仍然渾濁.原因可能是_______________（寫出一種即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（ �。�
A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~H都是初三化學(xué)中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
B、_____ C、_____ D、_____ E、_____
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本類型。
①E產(chǎn)生F與H的反應(yīng)：_____，反應(yīng)類型（____）。
②H和A反應(yīng)：_____，反應(yīng)類型（____）。
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【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問題：
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。
（1）寫出臭氧的物理性質(zhì)______________（一點即可）；
（2）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程屬于____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（3）應(yīng)采取____________的方法保護(hù)臭氧層；
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_______，該反應(yīng)屬于的基本類型是____反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱_____________；
（2）若選擇A裝置制氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若用裝置F收集氧氣，請你寫出一條注意事項是____________。
（3）李芳選擇向二氧化錳粉未中加入過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用________（填標(biāo)號），理由是_________，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是________。
（4）實驗室用石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若選用E裝置收集，則驗滿的方法是_________。
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________（填標(biāo)號）。
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【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境一直受到人們關(guān)注。
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、_______________和天然氣。化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，為減少其排放，科學(xué)家研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷(化學(xué)式為CH4)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。天然氣的主要成分也是CH4，CH4中H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。CH4燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______________能。
（2）造成大氣中CO2含量增加的主要原因是____(填序 號)
a動植物的呼吸作用
b實驗室逸出CO2
c化石燃料的大量燃燒
（3）汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑作用下能轉(zhuǎn)化為CO2和N2，該反應(yīng)中CO和NO的分子個數(shù)比為_____________。
（4）下列可用來改良酸性土壤的是___________ (填序號)
a熟石灰
b氯化鈉
c稀硫酸
（5）下列做法會導(dǎo)致“白色污染”的是____________(填序號)
a丟棄廢舊電池
b隨意丟棄廢舊塑料
c使用含鉛汽油
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：
（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號）來制取。用裝置E來收集，其原因是_____，收集氧氣的適宜時刻是_____。其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
（2）通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插人水中），可以看到的現(xiàn)象是_____。
（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)易驗滿的方法是_____。
（4）實驗結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_____、_____。（要求答出兩點即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一，請回答下列問題：
（1）現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體______g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是________（填序號）。
項目 | 實驗操作 | 目的分析 |
A | 稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶 | 節(jié)約藥品 |
B | 溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌 | 增大氯化鈉的溶解量 |
C | 稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙 | 整潔美觀 |
D | 量取所需水時，視線與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 | 準(zhǔn)確讀數(shù) |
（2）實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化納溶液變成飽和溶液其過程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是_______燒杯中的溶液（填序號）。
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