【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（ �。�
A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
【答案】B
【解析】
由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；反應(yīng)后丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了41%-25%=16%，故丙是生成物；丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-30%=18%，故丁是反應(yīng)物。
A、該反應(yīng)屬于化學(xué)變化，符合質(zhì)量守恒定律，A選項說法正確，不符合題意；
B、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為2%：16%=1：8，B選項說法錯誤,符合題意；
C、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，C選項說法正確,不符合題意；
D、由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量，D選項說法正確,不符合題意。故選B。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：
（1）X的值是___________，M元素屬于____________(填“金屬”或“非金屬”)元素；
（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列____________(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
（3）在化學(xué)反應(yīng)中的“原子不變”是指原子中的__________（選填“原子核”或“核外電子”）不變。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)課外活動小組測定長期放置的鐵粉中鐵單質(zhì)的百分含量．他們準(zhǔn)確稱量兩份質(zhì)量各為10.0g的鐵粉樣品，分別進行如下操作：
（1）如圖所示甲同學(xué)記錄天平砝碼和游碼的數(shù)據(jù)為54.0g．將氣球中的10.0g鐵粉樣品加入到盛有過量的稀硫酸的錐形瓶中，反應(yīng)停止后，天平是否平衡（不考慮空氣浮力）______（填“是”或“否”）；要想獲取實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)，后面必須的操作是______（假設(shè)氣球不破裂且能恢復(fù)原狀）．
A打開彈簧夾a放出氣體 B取下砝碼
C向右撥動游碼至天平平衡 D向左撥動游碼至天平平衡
（2）乙同學(xué)把10.0g鐵粉樣品加入到足量的硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到固體10.8g，計算該樣品中鐵單質(zhì)的百分含量__________．（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
（1）同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量（g） | 加入的水的體積（mL） | 二氧化錳質(zhì)量（g） | 收集時間（s） |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)符號表達式_____。
②實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_____g。
③相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明_____。
（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實驗時要先關(guān)閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。
（1）寫出實驗中有關(guān)反應(yīng)的文字表達式為______________。
（2）若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，你認為可能的原因是____________。
（3）此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是________________。
（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗，其優(yōu)點是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )
A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16
C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 1個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子、1個硫原子
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖所示裝置，回答問題。
（1）寫出儀器①的名稱____________。
（2）甲同學(xué)用B和E的裝置制取氧氣，對應(yīng)的符號表達式為___________。但在實驗過程中發(fā)現(xiàn)其存在一個明顯的錯誤，請指出______________。
（3）現(xiàn)要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是________________，反應(yīng)的符號表達式為______________。
（4）若改用G裝置收集氧氣，則氧氣該從_________（填a或b）進。
（5）乙同學(xué)對裝置進行改進，用H裝置制取氧氣并完成相關(guān)性質(zhì)的探究。該裝置收集氣體的方法是_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________________；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________；由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種：_________________。
（3）紅磷燃燒的文字表達式為__________________。
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功___________（填“能”或“否”）？理由是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。
請認真分析表中信息，回答下列問題：
（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是_____，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____。
（2）
所表示的粒子符號為_____，它的最外層電子數(shù)為_____。
（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是_____(寫化學(xué)式)。
（4）元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右_____。
（5）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號)：
A 質(zhì)子數(shù)不同
B 中子數(shù)不同
C 相對原子質(zhì)量不同
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