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          甲、乙、丙三同學(xué)在探究鐵與鋁在溶液中的活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
              
             
                  
          操    作
                        		        
          現(xiàn)     象
                        		        
          結(jié) 論 與 理 由
                        		   
             
                  
          甲、乙同學(xué)將鐵片、
              
          鋁片分別加入到等
              
          體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)
              
          的稀硫酸中
                        		        
          開始時(shí)鐵片比鋁片反應(yīng)的
              
          劇烈，過一會(huì)后，鋁片比
              
          鐵片反應(yīng)劇烈的多，直到
              
          金屬片消失。
                        		        
          甲同學(xué)：鐵比鋁活動(dòng)性強(qiáng)
              
          理由是：開始時(shí)鐵片比鋁片反應(yīng)的劇烈
              
          乙同學(xué)：鋁比鐵活動(dòng)性強(qiáng)
              
          理由是：過一會(huì)后，鋁片比鐵片反應(yīng)劇烈
                        		   
             
                  
          丙同學(xué)將鐵粉與
              
          鋁片也加入到等
              
          體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)
              
          的稀硫酸中
                        		        
          鐵粉自始至終比鋁片反應(yīng)
              
          的劇烈
                        		        
          丙同學(xué)：鐵比鋁活動(dòng)性強(qiáng)
              
          理由是：鐵粉自始至終比鋁片反應(yīng)的劇烈
                        		   
            
              
          回答：結(jié)論正確的是          同學(xué)，但該同學(xué)的理由說的不完整，請(qǐng)你說明開始鋁片比鐵片反應(yīng)慢的原因                                                 ；
              
          丙同學(xué)的錯(cuò)誤是                                                 。 
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           乙 ， 
              
          鋁片表面有一層致密的氧化膜，阻礙了鋁與稀鹽酸反應(yīng)；  
              
          反應(yīng)物的顆粒大小不同
              
          （每空2分 共6分）只要要點(diǎn)正確，合理的敘述給分）。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)．他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論：
          （1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          ．
          （2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強(qiáng)不變
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強(qiáng)不變
          ．
          （3）丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為，如果要用木炭來代替紅磷而且實(shí)驗(yàn)要獲得成功必須作一點(diǎn)小小的改進(jìn)，他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì)，結(jié)果他實(shí)驗(yàn)成功了，你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ．
          （4）對(duì)于鎂條三同學(xué)憑已有的知識(shí)無法判斷，他們于是進(jìn)行了如下的探究：
          他們用如圖所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的）
          （5）冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
          消耗了瓶內(nèi)的氣體，使壓強(qiáng)變小，外界大氣壓將水壓入瓶中
          消耗了瓶內(nèi)的氣體，使壓強(qiáng)變小，外界大氣壓將水壓入瓶中
          為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功，該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是
          用砂紙打磨
          用砂紙打磨
          ．
          （6）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓畣栴}：氮?dú)鉃槭裁礈p少呢？假設(shè)一：氮?dú)馀c瓶內(nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少．假設(shè)二：
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          ．　通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）
          不能
          不能
          ．
          （7）根據(jù)他們的討論和本探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為選擇測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的藥品應(yīng)滿足的條件是
          能把氧氣反應(yīng)掉
          能把氧氣反應(yīng)掉
          、
          不能與空氣中的其它成分反應(yīng)
          不能與空氣中的其它成分反應(yīng)
          、
          不生成新的氣體雜質(zhì)
          不生成新的氣體雜質(zhì)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后，對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)．他們選取了以下幾種物質(zhì)：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論：
          （1）甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          ．
          （2）乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強(qiáng)不變
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強(qiáng)不變
          ．
          （3）丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為：如果要用木炭來代替紅磷而且實(shí)驗(yàn)要獲得成功必須作一點(diǎn)小小的改進(jìn)，他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì)，結(jié)果他實(shí)驗(yàn)成功了，你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ．
          （4）對(duì)于鎂條三同學(xué)憑已有的知識(shí)無法判斷，他們于是進(jìn)行了如下的探究：
          他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光，有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的）
          冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
          消耗了瓶內(nèi)的氣體，使壓強(qiáng)變小，外界大氣壓將水壓入瓶中
          消耗了瓶內(nèi)的氣體，使壓強(qiáng)變小，外界大氣壓將水壓入瓶中
          為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功，該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是
          用砂紙打磨
          用砂紙打磨
          ．
          （5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓畣栴}：氮?dú)鉃槭裁礈p少呢？假設(shè)一：氮?dú)馀c瓶內(nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少．假設(shè)二：
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          ．　通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）
          不能
          不能

          （6）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖3裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
          15
          ，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：
          氣密性不好
          氣密性不好
          ，
          紅磷量不足．
          紅磷量不足．

          （7）關(guān)閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
          ①燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是
          水進(jìn)入左瓶中
          水進(jìn)入左瓶中
          ；
          ②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是
          水不會(huì)進(jìn)入右瓶中
          水不會(huì)進(jìn)入右瓶中
          ；
          ③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是
          水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中
          水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中
          ，原因是
          氣體總體積減小，壓強(qiáng)變小
          氣體總體積減小，壓強(qiáng)變小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲、乙、丙三同學(xué)在探究鐵與鋁在溶液中的活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
          操作現(xiàn)象結(jié)論與理由
          甲、乙同學(xué)將鐵片、鋁片分別加入到等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中 開始時(shí)鐵片比鋁片反應(yīng)的劇烈，過一會(huì)后，鋁片比鐵片反應(yīng)劇烈的多，直到金屬片消失． 甲同學(xué)：鐵比鋁活動(dòng)性強(qiáng)理由是：開始時(shí)鐵片比鋁片反應(yīng)的劇烈
          乙同學(xué)：鋁比鐵活動(dòng)性強(qiáng)理由是：過一會(huì)后，鋁片比鐵片反應(yīng)劇烈
          丙同學(xué)將鐵粉與鋁片也加入到等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中 鐵粉自始至終比鋁片反應(yīng)的劇烈 丙同學(xué)：鐵比鋁活動(dòng)性強(qiáng)理由是：鐵粉自始至終比鋁片反應(yīng)的劇烈
          回答：結(jié)論正確的是
          乙
          乙
          同學(xué)，但該同學(xué)的理由說的不完整，請(qǐng)你說明開始鋁片比鐵片反應(yīng)慢的原因
          鋁表面存在氧化鋁的保護(hù)膜，阻礙了鋁與稀鹽酸反應(yīng)的進(jìn)行
          鋁表面存在氧化鋁的保護(hù)膜，阻礙了鋁與稀鹽酸反應(yīng)的進(jìn)行
          ；丙同學(xué)的錯(cuò)誤是
          反應(yīng)物的顆粒大小不同
          反應(yīng)物的顆粒大小不同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          甲、乙、丙三同學(xué)在探究鐵與鋁在溶液中的活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
          操作現(xiàn)象結(jié)論與理由
          甲、乙同學(xué)將鐵片、鋁片分別加入到等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中 開始時(shí)鐵片比鋁片反應(yīng)的劇烈，過一會(huì)后，鋁片比鐵片反應(yīng)劇烈的多，直到金屬片消失． 甲同學(xué)：鐵比鋁活動(dòng)性強(qiáng)理由是：開始時(shí)鐵片比鋁片反應(yīng)的劇烈
          乙同學(xué)：鋁比鐵活動(dòng)性強(qiáng)理由是：過一會(huì)后，鋁片比鐵片反應(yīng)劇烈
          丙同學(xué)將鐵粉與鋁片也加入到等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中 鐵粉自始至終比鋁片反應(yīng)的劇烈 丙同學(xué)：鐵比鋁活動(dòng)性強(qiáng)理由是：鐵粉自始至終比鋁片反應(yīng)的劇烈
          回答：結(jié)論正確的是________同學(xué)，但該同學(xué)的理由說的不完整，請(qǐng)你說明開始鋁片比鐵片反應(yīng)慢的原因________；丙同學(xué)的錯(cuò)誤是________．
          

			
          

			
          
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