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        1. 甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后,對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣,想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn).他們選取了以下幾種物質(zhì):鐵絲、硫粉、木炭、鎂條(鎂是一種金屬).憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論:
          (1)甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷.他的理由是
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          鐵絲在空氣中不能燃燒

          (2)乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷.他的理由是
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變

          (3)丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為,如果要用木炭來代替紅磷而且實(shí)驗(yàn)要獲得成功必須作一點(diǎn)小小的改進(jìn),他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì),結(jié)果他實(shí)驗(yàn)成功了,你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液

          (4)對(duì)于鎂條三同學(xué)憑已有的知識(shí)無法判斷,他們于是進(jìn)行了如下的探究:
          他們用如圖所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒,觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光,有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生,冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%(實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的)
          (5)冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
          消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,使壓強(qiáng)變小,外界大氣壓將水壓入瓶中
          消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,使壓強(qiáng)變小,外界大氣壓將水壓入瓶中
          為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          .在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是
          用砂紙打磨
          用砂紙打磨

          (6)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓畣栴}:氮?dú)鉃槭裁礈p少呢?假設(shè)一:氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少.假設(shè)二:
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          . 通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(填:“能”或“不能”)
          不能
          不能

          (7)根據(jù)他們的討論和本探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選擇測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的藥品應(yīng)滿足的條件是
          能把氧氣反應(yīng)掉
          能把氧氣反應(yīng)掉
          不能與空氣中的其它成分反應(yīng)
          不能與空氣中的其它成分反應(yīng)
          、
          不生成新的氣體雜質(zhì)
          不生成新的氣體雜質(zhì)
          分析:(1)根據(jù)鐵的性質(zhì)分析;
          (2)根據(jù)硫粉、木炭和氧氣反應(yīng)生成氣體分析;
          (3)根據(jù)碳燃燒后生成物的狀態(tài)分析;
          (5)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)結(jié)合大氣壓強(qiáng)來解答該題;
          (6)根據(jù)空氣組成中78%的為氮?dú)馇也荒苋苡谒,?shí)驗(yàn)中氣體減少量達(dá)70%,因此可推斷應(yīng)有氮?dú)鈪⒓恿随V條的燃燒反應(yīng);
          (7)根據(jù)測(cè)定氧氣含量實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件分析.
          解答:解:(1)鐵絲在空氣中不燃燒,鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒;
          (2)木炭燃燒消耗氧氣,但也同時(shí)生成氣體二氧化碳,產(chǎn)生的氣體二氧化碳占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變;
          (3)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用的是壓強(qiáng)的改變,所以若把紅磷換成木炭,木炭和氧氣反應(yīng)又生成二氧化碳,沒有改變集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可將集氣瓶中放上能吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>(5)鎂在燃燒時(shí)消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,使壓強(qiáng)變小,外界大氣壓將水壓入瓶中;為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功,得保證裝置不漏氣,因此該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步應(yīng)是檢查裝置的氣密性;在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使鎂條變得光亮應(yīng)用砂紙打磨;
          (6)占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氮?dú)獠荒苋苡谒,因此所消耗氮(dú)獠粫?huì)是由于溶解所造成,故可猜想氮?dú)馀c鎂條發(fā)生反應(yīng)而被消耗;因?yàn)殒V條在點(diǎn)燃的條件下可以和氧氣以外的氣體反應(yīng),因此不能用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量;
          (7)測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)所用的藥品需要滿足的條件是:要把氧氣反應(yīng)掉,而不能與空氣中的其它成分反應(yīng),不生成新的氣體雜質(zhì).
          故答案為:(1)鐵絲在空氣中不能燃燒;
          (2)產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變;
          (3)氫氧化鈉溶液;
          (5)消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,使壓強(qiáng)變小,外界大氣壓將水壓入瓶中;檢查裝置的氣密性;用砂紙打磨;
          (6)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;不能;
          (7)能把氧氣反應(yīng)掉;不能與空氣中的其它成分反應(yīng);不生成新的氣體雜質(zhì).
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),是考試的主要考點(diǎn)之一.本題主要考查了若用木炭、鎂條等代替紅磷是否可行,并對(duì)此進(jìn)行分析,從而總結(jié)出實(shí)驗(yàn)藥品選擇的條件,難度不大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后,對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣,想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn).他們選取了以下幾種物質(zhì):鐵絲、硫粉、木炭、鎂條(鎂是一種金屬).憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論:
          (1)甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷.他的理由是
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          鐵絲在空氣中不能燃燒

          (2)乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷.他的理由是
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變
          產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變

          (3)丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為:如果要用木炭來代替紅磷而且實(shí)驗(yàn)要獲得成功必須作一點(diǎn)小小的改進(jìn),他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì),結(jié)果他實(shí)驗(yàn)成功了,你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液

          (4)對(duì)于鎂條三同學(xué)憑已有的知識(shí)無法判斷,他們于是進(jìn)行了如下的探究:
          他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒,觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光,有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生,冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%(實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的)
          冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
          消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,使壓強(qiáng)變小,外界大氣壓將水壓入瓶中
          消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,使壓強(qiáng)變小,外界大氣壓將水壓入瓶中
          為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          .在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是
          用砂紙打磨
          用砂紙打磨

          (5)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓畣栴}:氮?dú)鉃槭裁礈p少呢?假設(shè)一:氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少.假設(shè)二:
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少
          . 通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(填:“能”或“不能”)
          不能
          不能

          (6)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖3裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
          15
          ,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):
          氣密性不好
          氣密性不好
          ,
          紅磷量不足.
          紅磷量不足.

          (7)關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒,如圖所示,試回答:
          ①燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是
          水進(jìn)入左瓶中
          水進(jìn)入左瓶中
          ;
          ②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是
          水不會(huì)進(jìn)入右瓶中
          水不會(huì)進(jìn)入右瓶中
          ;
          ③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是
          水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中
          水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中
          ,原因是
          氣體總體積減小,壓強(qiáng)變小
          氣體總體積減小,壓強(qiáng)變小

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后,對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣,想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn).他們選取了以下幾種物質(zhì):鐵絲、硫粉、木炭、鎂條(鎂是一種金屬).憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論:
          (1)甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷.他的理由是______.
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷.他的理由是______.
          (3)丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為:如果要用木炭來代替紅磷而且實(shí)驗(yàn)要獲得成功必須作一點(diǎn)小小的改進(jìn),他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì),結(jié)果他實(shí)驗(yàn)成功了,你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是______.
          (4)對(duì)于鎂條三同學(xué)憑已有的知識(shí)無法判斷,他們于是進(jìn)行了如下的探究:
          他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒,觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光,有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生,冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%(實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的)
          冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是______.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
          (5)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓畣栴}:氮?dú)鉃槭裁礈p少呢?假設(shè)一:氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少.假設(shè)二:______. 通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(填:“能”或“不能”)______
          (6)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖3裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于數(shù)學(xué)公式,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):______,______
          (7)關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒,如圖所示,試回答:
          ①燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是______;
          ②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是______;
          ③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是______,原因是______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市都江堰市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

          甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后,對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣,想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn).他們選取了以下幾種物質(zhì):鐵絲、硫粉、木炭、鎂條(鎂是一種金屬).憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論:
          (1)甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷.他的理由是______.
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷.他的理由是______.
          (3)丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為,如果要用木炭來代替紅磷而且實(shí)驗(yàn)要獲得成功必須作一點(diǎn)小小的改進(jìn),他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì),結(jié)果他實(shí)驗(yàn)成功了,你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是______.
          (4)對(duì)于鎂條三同學(xué)憑已有的知識(shí)無法判斷,他們于是進(jìn)行了如下的探究:
          他們用如圖所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒,觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光,有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生,冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%(實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的)
          (5)冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是______.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
          (6)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓畣栴}:氮?dú)鉃槭裁礈p少呢?假設(shè)一:氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少.假設(shè)二:______. 通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(填:“能”或“不能”)______.
          (7)根據(jù)他們的討論和本探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選擇測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的藥品應(yīng)滿足的條件是______、______、______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽市三臺(tái)一中九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          甲、乙、丙三同學(xué)在學(xué)完了第二單元后,對(duì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)非常感興趣,想探究能否用其它物質(zhì)來代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn).他們選取了以下幾種物質(zhì):鐵絲、硫粉、木炭、鎂條(鎂是一種金屬).憑已有知識(shí)他們進(jìn)行了討論:
          (1)甲同學(xué)首先認(rèn)為不能用鐵絲代替紅磷.他的理由是   
          (2)乙同學(xué)認(rèn)為也不能用硫粉、木炭代替紅磷.他的理由是   
          (3)丙同學(xué)在認(rèn)真思考乙同學(xué)的理由后認(rèn)為:如果要用木炭來代替紅磷而且實(shí)驗(yàn)要獲得成功必須作一點(diǎn)小小的改進(jìn),他預(yù)先在集氣瓶中裝了一種物質(zhì),結(jié)果他實(shí)驗(yàn)成功了,你認(rèn)為他預(yù)先在集氣瓶中裝的物質(zhì)是   
          (4)對(duì)于鎂條三同學(xué)憑已有的知識(shí)無法判斷,他們于是進(jìn)行了如下的探究:
          他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將鎂條點(diǎn)燃后迅速放入瓶中燃燒,觀察到鎂條發(fā)出耀眼的白光,有白色粉末狀物質(zhì)產(chǎn)生,冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%(實(shí)驗(yàn)過程中所有操作都是正確的)
          冷卻后水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是    為了讓實(shí)驗(yàn)取得成功,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的第一步是    .在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使鎂條變得光亮他應(yīng)進(jìn)行的操作是   
          (5)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一,現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓畣栴}:氮?dú)鉃槭裁礈p少呢?假設(shè)一:氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其它物質(zhì)反應(yīng)而減少.假設(shè)二:    . 通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(填:“能”或“不能”)   
          (6)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖3裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):    ,   
          (7)關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒,如圖所示,試回答:
          ①燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是   
          ②若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是    ;
          ③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是    ,原因是   

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