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        1. 填寫下列實驗?zāi)康模?br />
          實驗操作實驗?zāi)康?/td>
          給燒杯中液體加熱時 應(yīng)墊石棉網(wǎng). 
          在做氫氣還原氧化銅的實驗前,要首先檢驗氫氣的純度. 
          制取氣體的發(fā)生裝置,在使用前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性. 
          蒸發(fā)溶液的過程中,要用玻璃不斷攪拌被蒸發(fā)溶液. 

          【答案】分析:(1)根據(jù)燒杯面積大,加熱時會受熱不均勻分析;
          (2)根據(jù)氫氣是可燃性氣體,如果不純點燃會有爆炸的危險分析;
          (3)如果制取氣體的裝置漏氣,就導(dǎo)致實驗失;
          (4)蒸發(fā)溶液的過程中,可能會使液體受熱不均而濺出.
          解答:解:(1)燒杯面積大,加熱時會受熱不均勻,從而使燒杯炸裂,所以要墊石棉網(wǎng)加熱,使燒杯均勻受熱,防止燒杯炸裂.
          (2)氫氣是可燃性氣體,如果不純點燃會有爆炸的危險,所以在做氫氣還原氧化銅的實驗前,要首先檢驗氫氣的純度,防止氫氣中混有空氣,加熱時發(fā)生爆炸.
          (3)如果制取氣體的裝置漏氣,就導(dǎo)致實驗失敗,在使用前應(yīng)先檢驗裝置的氣密性,就是要防止反應(yīng)裝置漏氣.
          (4)蒸發(fā)溶液的過程中,可能會使液體受熱不均而濺出,所以要用玻璃不斷攪拌被蒸發(fā)溶液,防止受熱不均勻,液體飛濺出來.
          故答案為:
           實驗操作 實驗?zāi)康?/td>
            使燒杯均勻受熱,防止燒杯炸裂
           防止氫氣中混有空氣,加熱時發(fā)生爆炸 
            防止反應(yīng)裝置漏氣
            防止受熱不均勻,液體飛濺出來

          點評:掌握正確的實驗方法是實驗成功和安全的保障,同時也是?碱}型,同學(xué)們一定要注意.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          19世紀(jì)末,英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實驗方法制取氮氣,從而導(dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫下列實驗報告:
          實驗一:從空氣中分離出氮氣
          實  驗  步  驟 解釋或結(jié)論
          (1)將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液,再通過濃硫酸 通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的
           
          (2)將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì),而除盡空氣中的氧氣.
          (瑞利提醒你:反應(yīng)不能生成新氣體)
          除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是
           
          (3)收集剩余氣體,并測定其密度 密度為1.2572克/升
          實驗二:加熱亞硝酸鈉和氯化銨反應(yīng)制取氮氣,測得生成的純氮氣的密度為1.2508克/升.瑞利經(jīng)過多次嚴(yán)密的實驗,發(fā)現(xiàn)了兩種方法測得的氮氣密度均有微小差異,請你分析存在這種差異的原因是因為空氣中還含有少量
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          19世紀(jì)末,英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實驗方法制取氮氣,從而導(dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫下列實驗報告:
          實驗一:從空氣中分離出氮氣
          實 驗 步 驟解釋或結(jié)論
          (1)將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液,再通過濃硫酸通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的______.
          (2)將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì),而除盡空氣中的氧氣.
          (瑞利提醒你:反應(yīng)不能生成新氣體)
          除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是______
          (3)收集剩余氣體,并測定其密度密度為1.2572克/升
          實驗二:加熱亞硝酸鈉和氯化銨反應(yīng)制取氮氣,測得生成的純氮氣的密度為1.2508克/升.瑞利經(jīng)過多次嚴(yán)密的實驗,發(fā)現(xiàn)了兩種方法測得的氮氣密度均有微小差異,請你分析存在這種差異的原因是因為空氣中還含有少量______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:寧波 題型:填空題

          19世紀(jì)末,英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實驗方法制取氮氣,從而導(dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫下列實驗報告:
          實驗一:從空氣中分離出氮氣
          實  驗  步  驟 解釋或結(jié)論
          (1)將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液,再通過濃硫酸 通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的______.
          (2)將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì),而除盡空氣中的氧氣.
          (瑞利提醒你:反應(yīng)不能生成新氣體)
          除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是______
          (3)收集剩余氣體,并測定其密度 密度為1.2572克/升
          實驗二:加熱亞硝酸鈉和氯化銨反應(yīng)制取氮氣,測得生成的純氮氣的密度為1.2508克/升.瑞利經(jīng)過多次嚴(yán)密的實驗,發(fā)現(xiàn)了兩種方法測得的氮氣密度均有微小差異,請你分析存在這種差異的原因是因為空氣中還含有少量______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2006年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          19世紀(jì)末,英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實驗方法制取氮氣,從而導(dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫下列實驗報告:
          實驗一:從空氣中分離出氮氣
          實  驗  步  驟解釋或結(jié)論
          (1)將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液,再通過濃硫酸通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的______.
          (2)將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì),而除盡空氣中的氧氣.
          (瑞利提醒你:反應(yīng)不能生成新氣體)
          除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是______
           2P2O5(2Cu+O22CuO等其他合理答案均給分)

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          科目:初中化學(xué) 來源:2004年浙江省寧波市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2004?寧波)19世紀(jì)末,英國科學(xué)家瑞利通過如下兩種實驗方法制取氮氣,從而導(dǎo)致了科學(xué)史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,填寫下列實驗報告:
          實驗一:從空氣中分離出氮氣
          實  驗  步  驟解釋或結(jié)論
          (1)將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液,再通過濃硫酸通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的______.
          (2)將處理后的氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì),而除盡空氣中的氧氣.
          (瑞利提醒你:反應(yīng)不能生成新氣體)
          除盡空氣中氧氣的化學(xué)方程式是______
           2P2O5(2Cu+O22CuO等其他合理答案均給分)

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