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        1. 右圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體A和氣體B。請(qǐng)回答:

           

           

          (1)電解水時(shí),將       轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

          (2)氣體A為              ;

          (3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法是                                  ;

          (4)有時(shí)在實(shí)驗(yàn)前,向水中加入少量稀硫酸,目的是__________________________;

          (5)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的氫氧化鈉(NaOH)溶液,測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

           

          仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是                                                              。

           

          【答案】

          (1)電能            

          (2)  氫氣 

          (3)用帶火星的木條檢驗(yàn),如木條復(fù)燃,則是氧氣                                      

          (4)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性                 

          (5)前6分鐘內(nèi),因產(chǎn)物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使氣體的體積比大于2:1。

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          沒(méi)有水,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
          (1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請(qǐng)你猜猜看
          其作用是什么?
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

          (2)接通電源后,甲管生成
          H2
          H2
          (填化學(xué)式)氣體,可見(jiàn)b接的是電源
          負(fù)
          負(fù)
          (填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          .該變化中的最小粒子是
          氫原子、氧原子
          氫原子、氧原子
          (填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的.
          (3)她們測(cè)定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
          甲管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
          乙管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
          請(qǐng)回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為
          2:1
          2:1
          ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比
          大于
          大于
          (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
          開(kāi)始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大
          開(kāi)始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省興化文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

          (1)探究物質(zhì)的性質(zhì)

          如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯。

          ①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                           ;

          ②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)[來(lái)源:Zxxk.Com]

          驗(yàn)方法是              

          (2)探究物質(zhì)的用途

          水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水,我能說(shuō)明水的作用。

          A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

          ①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用各不相同,我能一一說(shuō)出。

          A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:           。

          ②王磊做電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請(qǐng)你從所得氣體的兩個(gè)不同性質(zhì)的層面上分析原因:        、        。

          (3)探究物質(zhì)的組成

          艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下一系列探究實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          方法提煉

          點(diǎn)燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯

          一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

          木條中一定含有        元素

          根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

          不變,同時(shí)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)

                     可以推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

          繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來(lái)源:ZXXK]

          一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

          木條中一定含有      元素[來(lái)源:ZXXK]

           

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          沒(méi)有水,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
          (1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請(qǐng)你猜猜看
          其作用是什么?______;
          (2)接通電源后,甲管生成______(填化學(xué)式)氣體,可見(jiàn)b接的是電源______(填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程______.該變化中的最小粒子是______(填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由______組成的.
          (3)她們測(cè)定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間/min12345678
          甲管中氣體體積/mL612202939495969
          乙管中氣體體積/mL2471l16212631
          請(qǐng)回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為_(kāi)_____;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比______(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶四中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          沒(méi)有水,就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
          (1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請(qǐng)你猜猜看
          其作用是什么?   
          (2)接通電源后,甲管生成    (填化學(xué)式)氣體,可見(jiàn)b接的是電源    (填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程    .該變化中的最小粒子是    (填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由    組成的.
          (3)她們測(cè)定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實(shí) 驗(yàn) 時(shí) 間/min12345678
          甲管中氣體體積/mL612202939495969
          乙管中氣體體積/mL2471l16212631
          請(qǐng)回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為    ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比    (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是   

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